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도덕적 해이와 다름없다. 차라리 격려의 편지 한 통이 조직구성원을 동기부여 할 수 있으며 깨지지 않는 신뢰를 구축할 수 있는 현명한 방법이 될 수 있다. 지식경영에 있어 신뢰는 그 어떤 가치보다 중요하다. 신뢰는 조직구성원과의 대화와
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도덕적 품성을 도야한다는 점에서 교수와 다르다. 또한 '관리'가 일시적이고 준비적인 데 비해, '훈련'은 영속적인 방법이며, 적극적이고 내면적인 성격을 지닌다. 그러므로, 교수는 지적인 접근인데 비하여, '훈련'은 비지적 접근이라고 볼 수
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도덕적 자아 : 개인의 도덕적 준거체제
③성격적 자아 : 자기 성걱에 대한 평가 수용
④가정적 자아 : 가정에서의 융화와 만족감의 정도
⑤사회적 자아 : 타인과의 인간관계에 대한 자신의 생각
♠ 학문적 자아개념과 비학문적 자아개념
4) 기
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과목"이나 "주변과목"이란 말이 쓰인다. 이러한 학교 문화는 시험의 여러 가지 기능(혹은 효과)과 관련되어 형성된 것이다. 이 현상과 관련이 적은 것은?
①특정 교과의 학습에 치중하게 한다.
②단계별로 이수해야 할 최저 학습 수준을 지정한
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Ⅳ. 정신지체아 사회적 기술의 영역
Ⅴ. 정신지체아 사회적 기술의 결함
Ⅵ. 정신지체아 사회적 기술의 중재 전략
Ⅶ. 정신지체아 사회적 기술의 교수방법
1. 관찰학습
2. 모방지도 방법
3. 시범
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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과제 (주제 (ex)피임법) : 조별 발표 후 강의
(제약사항) 여러 가지 좋은 방법들이 있으되 과연 시행할 수 있는 여건이 되는가?
토의식 수업의 경우 사전지식 결여서 수업 곤란하다.
교사에 의한 사전지식 강의 후 수업을 진행한다.
토의나 조별
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과정이다.
V. 도덕성 발달
Piaget(1965)는 유아의 도덕발달을 크게 두 단계로 나누어 설명하였다. 첫 단계는 옳고 그름에 대한 판단을 완전히 권위자의 결정에 의존하는 타율적 단계이고, 두 번째 단계는 도덕적으로 보다 성숙한 단계로서 자율적
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과 철학)
제 3장 20세기의 철학
1. 현상학
2. 해석학
3. 비판이론
4. 철학적 인간학
5. 신 형이상학
제 4장 영미철학
1.실용주의
2. 분석철학
《 중 국 철 학 》
1.선진유학
1) 공자(孔子)
2) 맹자
3) 순자
2. 도가사상
1) 노자
2) 장자
3)
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과 결과의 평등을 강조한다. 그의 평등론에 대한 가치는 주어진 사회內에서 最小受惠者에게 자유의 가치를 극대화하는 급진적인 평등주의의 입장과 평등치에 소극적인 자유주의의 입장인 고전적 자유주의를 극복하고자 한 점에 있다. 즉 세
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가치관(36.1%)의 순이었다.
청소년과 나타나는 대인관계에 있어서 중요한 측면으로는 이성에 관한 관심을 들 수 있다. 이 시기에 이성에 대한 관심이 높아지는 이유를 간추리면, 사춘기에 나타나는 생리적 변화로 인하여 그렇게 된다고 볼 수
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