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과 생활사건의 탐색
4) 상황속의 인간의 사정
2. 인지행동모델 주요 개입기술
1) 치료관계의 활용
2) 내적 의사소통의 명료화(clarifying internal communication)
3) 설명(explanation)
4) 과제(written homework)
5) 경험적 학습(experiential learning)
6) 역설적 의
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학습을 전개시키려는 교육을 의미한다. 노작교육은 다음과 같이 크게 두 가지 관점에 따라 해석된다. 좁은 의미로 신체적 활동, 즉 주로 손의 활동을 중심으로 하는 수공적 활동을 뜻하며, 넓은 의미로는 신체적 활동을 주로 하는 기술상의 일
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효 과가 없어지게 된다
※ 참고문헌
1. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
2. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 각론, 수문사 1. 아동 CPR에 관한 내용 학습
2. 아동의 발달특성
3. 아동의 미온수 목욕방법(tepid massage)
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과 투발로 사람들의 이야기를 요소로 하여 감정이입하도록 하는 스토리텔링 수업은 감정을 자극하여 환경행동을 강화시킬 것이다. 1. 스토리텔링의 개념 및 정의
2. 스토리(Story:이야기)의 가치
3. 스토리텔링(Storytelling)의 목적
4. 스토
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과의 상호작용에서 발달 : 다른 사람이 자신을 어떻게 보느냐에 따라 자신을 평가하고 타인과 구별되는 실체를 인식해 나가는 것. (자신에 대한 개념 자체가 중요)
-조망수용능력에 따라 좌우
-부모의 가치관, 애정, 관심, 가정의 행복에 의한
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과 업적
3. 핵심 주제 희망의 본질과 그 중요성
4. 주요 개념 분석 신앙과 희망의 관계
5. 사례 연구 현대 사회에서의 적용
6. 독서 후의 성찰 개인적 변화와 성장
7. 결론 희망을 찾는 여정
8. 추가 읽기 관련 문헌 및 자료
9. 독자
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과 성인 교육의 연관성
(2) 자발적 개념과 과학적 사고의 차이
(3) 언어와 사고의 밀접한 관계
3. 과학교육에서의 구성주의적 접근
(1) 소그룹 활동의 중요성
(2) 실험 과정의 의미와 가치
(3) 아동 발달 수준에 맞춘 실험 설계
(4)
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도덕성과 윤리에 바탕을 둔 통합적 관리를 위한 원칙
① 진실을 말할 것 ; 결정사항에 대한 이유와 타당성을 충분히, 솔직하며 공개적으로 밝힐 것
② 규칙을 따를 것
③ 불명확함을 줄일 것 ; 조직의 가치와 우선순위 및 개인의 권리와 의무를
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과교육총서, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학적 힘(수학적 소양, 수학적 사고)의 정의
Ⅲ. 수학적 힘(수학적 소양, 수학적 사고)의 지도 실제
Ⅳ. 수학적 힘(수학적 소양, 수학적 사고)의 지도 사례
1. 대상
2. 기한
3. 적용
1) 수학 학습 놀이
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과과정을 필수와 선택으로 구분, 이수하는 것은 고등학교 졸업단계에서 치르는 대입자격 시험과목과 긴밀한 관련이 있음. 각각의 교과과정은 학년 구분 없이 제공되기 때문에 학생들은 과목별로 각기 다른 수준의 학습을 할 수 있음.
고등학
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