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학습자와 교수자의 상호작용의 양상을 변화시키고, 또한 그 상호작용을 지원하는 각종 시스템과 매체에 대한 특성과 속성에 대한 연구의 필요성을 높이고 있다. 특히 발 빠른 정보통신기술의 발달로 원격교육의 전달 수단인 매체들이 다양화
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과 자폐아동사회성결핍
Ⅵ. 사회성발달(사회성의 발달)과 학습부진아사회성
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)과 몬테소리교육
1. 몬테소리의 교육
2. 사회성발달(찬성 쪽 내용)
1) 장점
2) 기본적인 운동
3) 사교적인 행동
4) 환경에의 배
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교육부(1997), 고등학교 교육과정 해설(총론)
* 김용성(2000), 확률과 통계 영역 학습지도의 실제, 초등수학교육 제 10호, 서울초등수학교육연구회
* 신현성, 수학교육론, 경문사
* 이석훈·김응환, 수행평가를 대비한 토론과 실혐의 통계와 확률 지
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할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감 이론 - 호프만을 중심으로
공감의 개념
공감의 구성요소
공감의 각성형태
공감의 발달단계
Ⅲ. 경험사례에 대한 이론 적용 및 분석
Ⅳ. 교육에 대한 공감의 적용(교과서 사례, 지도 방안)
Ⅳ. 결론
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토론참여내용, 보고서)
-평가기준: 자료수집과 분석, 제작물의 질, 토론에서 추론하는 능력, 지식의 제어.
Ⅲ결론
다문화교육의 안착을 위한 교수학습지원의 과제
다문화사회에서 학교교육의 핵심은 교육과정 중심의 교과교육이다. 이에 따라
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과의 협력장학으로 교원의 전문성을 높여 나가야 할 것이다.
참고문헌
◇ 대구광역시동부교육청, 장학자료 초 73, 유치원 현장체험학습 이렇게, 2001
◇ 문금선, 유치원 장학에 관한 연구, 논문집 : 인문과학편, 1994
◇ 박윤호, 유치원장학이야기
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교육을 통한 도덕성의 회복을 강조하고 있다. 따라서 종교와 도덕이 일치되며 종교가 지향하는 궁극적 목적과 그가 지향하는 사회개조가 일치된다. 이와 같은 종교, 도덕 및 교육의 이념이 통합되는 것은 현대교육의 정신 및 도덕의 가치를
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과 비고츠키의 이론)의 평가
1) 피아제 이론의 평가
2) 비고츠키 이론의 평가
3) 피아제와 비고츠키 이론의 비교
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
2-1.
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과가 일치하는 정도를 분석하는 것
프로그램의 질 판단을 위해 표준을 정한 다음 그것을 준거로 하여 기술적 자료를 분석, 정리한 결과의 가치와 중요성을 매긴다. 1.교육평가의 모형
2.목표달성 모형
1)정의
2)Tyler의 목표달성모형
3)Hamm
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과 울산의 일선 학교에서는 학교사회사업 복지사를 채용하여 학생들을 상담한 결과 아주 좋은 성과를 가져 왔다고 방송되었다.
다섯째, 실천의지가 있는 예산을 확실히 편성해서 성상담교사들에게 인센티브를 적용 전문적인 교육을 할 수 있
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