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수행의 중요 사항에 대하여 학생의 기능을 관찰하고, 거의 모든 학생이 능숙한 기술을 수행했을 때 다음 과제로 이동한다.
④ 동료 학생 관찰자들은 이전의 평가 전략을 활용할 때 교사를 대신할 수 있다.
7. 참고 문헌
마이크 메츨러, <체육
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중심학습
1. 탐구 학습의 의미
2. 탐구 학습의 단계
Ⅵ. 체육(체육과교육) 동료지도(동료교수법)
1. 동료 교수법의 이론적 기초
1) 역할-모델 이론 - Allen
2) 행동주의 이론 - B.K Skinner
3) 사회-언어 이론 - Berstein
4) 게스탈트 이론 - Gestalt
2.
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수프로그램계획
교수활동 계획 및 실행
학습목표의 설정
학습 내용의 결정 및 조직
교수방법 및 전략의 결정
학습활동의 전개
교수-학습 결과의 평가
(4) 도서관 활용ㆍ 수업 전개 모형
[표6] 도서관 활용협력 수업 전개 모형송기호, 학습자료
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주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 근접발달영역(ZDP)에 관한 핵심내용
2) 근접발달영역(ZDP)의 적용 방안
4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) ASSURE 모형에 관한 핵심내용
2) ASSURE 모형의 적용 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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수(2005), 『한국어의 부사』, 박이정.
이태환 외(2010), 『외국인을 위한 한국어 문법-의미·기능편 1, 2』, 서울: 박이정.
박문자(2007), 『한국어교육문법과 의존 구성 연구』, 서울: 박이정.
이준호(2010), TTT 모형을 활용한 추측 표현 교육 연구, 『
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에릭슨(Erickson)의 심리 사회적 발달 단계 이론
2) 피아제의 인지 발달 이론 측면
Ⅴ. 노작교육의 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅵ. 노작교육의 실습 사례
1. 전자키트 만들기
2. 목제품 만들기
Ⅶ. 노작교육의 효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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모순에 봉착하기 때문이다. 학생들의 흡연예방 및 금연교육이 이루어지기 전에 교사에 대한 부단한 연수 등을 실시하여 학교 내에서 교사들이 금연하는 풍토가 우선 조성되어야 한다.
참고문헌
* 광주시교육청, 초·중 ICT활용 흡연예방교육지
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수 있도록 교사는 모둠들을 돌아다니며 지도해야 한다.
끝으로 모든 단원을 협동수업을 할 수 없고 그래서도 안된다. 왜냐하면 단원 내용의 특성에 따라 적절하게 여러 가지 구조를 활용해야지 무리하게 협동학습을 적용하려고 하면 오히려
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활용할 것인가 혹은 교수자료의 제작 및 활용을 어떻게 할 것인가 에서와 같이 부분적 측면에서만 이루어져 왔다.
*열린 교육의 특징
①학습자 중심의 학습 환경을 구축하려고 함.
②내용적 측면에서 구성주의적 교수-학습 환경 이론이나 모
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중심의 교육을 도와주는 방법을 제시해주는 교육공학이라는 학문은 꼭 필요한 학문이 아닐까 생각이 들었다. 교실 내 자리배치에서부터 교수자료 개발 및 활용까지 다양한 교육공학적 지식들을 교육현장에서 활용할 날을 기대해 보면 글을
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