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모여 다른 학교급에서 이루어지는 교수-학습 활동을 이해함으로써 자신의 수업을 발전시킬 수 있다.
셋째, 구성원들의 담당 교과에 따라 하나의 교과를 중심으로 한 교과 중심 교사학습공동체와 다양한 배경의 교과 교사들로 구성된 범교과
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수준을 고려한 장학 모형 개발」한국유아교육학회,23(1)
조호제(2009)「교사의 발달단계에 따른 수업 전문성의 차이분석」한국열린교육학회, 17(2)
홍은경(2003)「유치원 초임교사를 위한 멘토링 과정」중앙대학교 대학원 박사학위논문 Ⅰ.
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수업과 통합 교육을 중심으로, 동국어문학(제12집), 2006.
8. 이재식, 알기 쉬운 논술과 토론, 고요아침, 2005.
9. 정기철, 논술지도방법, 역락, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 논술의 개념
2. 논술 지도 대상과 지도 방법
가. 초등학생 중심
나.
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학생들의 반응에 따라 수업을 진행하고, 상황에 따라 수업 전략 을 바꾸고, 또는 내용을 변경한다. 1. 구성주의의 등장배경
2. 구성주의의 개념
3. 구성주의의 교수-학습 이론
4. 구성주의의 교수-학습 모델
5. 구성주의와 웹기반교육
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수학습의 방법으로 활용할 필요가 있는데 Bandura의 이론은 유아에게 새로운 행동을 지도하거나 바람직한 행동을 유발할 수 있도록 좋은 모델을 제시할 수도 있다. 물론 교사 자신이 모방학습의 모델이 될 수 있으므로 모범과 존경의 대상이 되
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모둠활동
2) 원활동(전체활동)
2. 독서 의욕 돋구기
1) 마음의 양식
2) 독서퀴즈 응모
3) 스티커 붙이기
3. 도서관 나들이, 책방 나들이
4. 권장도서 정하기
5. 즐거운 독서활동을 위하여
1) 독서학습지 25종 제작
2) 독서 경험의 활용을 위한
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수업 실태 분석】, 최도성, 최규식외
▶【작은 생물 단원에 대한 초등학생들의 사고행태】, 박종철, 대구교육대학교, 1999년
▶【포트폴리오 개발 수업에서의 학생들의 실태와 문제점-\'작은 생물\'단원을 중심으로】, 대구교육대학교 교육대
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수가 장애학생의 문제행동 및 사회과 학업성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
6. 한상철(2003), 청소년 문제행동(심리학적 접근), 서울 :학지사
7. 홍강의·홍경자(1986), 초등학교 아동의 행동문제 연구(Ⅰ): 부모 설문에
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수도 있다는 방법론상의 문제가 제기될수 있다.
도 하나의 문제점으로 제기되는 것은 그의 도덕판단의 단계가 모든 문화권에 적용가능한 것이냐는 점이다. 즉 문화의 차이에도 불구하고 아동은 Piaget의 도덕판단의 발달단계를 다 거치게 되
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Education and Bilingualism. Clevedon: Multilingual Matters Ltd.
British Council(2000). Annual report(inspection result 1999-2000). ACCESS.
British Council(2001). Annual report(inspection result 2000-01). ACCESS.
British Council(2001). English in Britain Accreditation Scheme Handbook.
Crawford, J.(19
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