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학습목표
5. 단원 지도상의 유의점
Ⅲ. 수업 연구의 이론적 배경
1. Glaser의 수업모형
2. KEDI(한국교육개발원)의 수업과정 모형
Ⅳ. 본시 학습 지도안
1. 본시
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학습지 제작
① 기본원칙 4단계
② 독서토의 학습지 제작에 따른 창의성계발을 위한 이론적 배경의 도입
③ 창의성계발을 위한 독서토의 학습지 발문유형의 20가지 예
2) 독서 토의에 따른 도서 선정
3) 독서 토의를 할
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방법
5. 학급의 실태 분석
가. 일반적인 실태
나. 체육과 측면에서 실태
6. 교재연구
가. 교수핵심
나. 민첩성과 관성
7. 평가계획
가. 평가목표
나. 중점 활동
다. 영역별 평가의 실제
라. 계획
( 체 육 )과 교수-학습 과정안
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적극 참여한다.
술래를 피하기 위한 전략을 이해는 하나 실제 적용에는 다소 어려움이 있다. 규칙을 지켜 활동에는 참여한다.
술래를 피하기 위한 전략을 이해는 하나 실제 적용이 어렵고 규칙도 잘 지키지 않는다.
관찰평가
상호평가
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사례 보고
[1] J군과 연합고사
[2] 의리때문에
[3] 둘 다 믿으면 안되나요?
[4] 지옥이 정말 있다구요?
[5] 엄마 아빠 선생님 다 싫어요
[6] 교회 다니기 싫은 이유
[7] 제사때 절하면 안되나요?
[8] 선악과를 만드신 이유
[9] 세상의
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단계와 관련된 학생들의 태도, 의도, 행동들을 평가
※ 반성시간 : 준비한 학습지에 직접 느낀 점을 적어본다. 자신의 솔직한 느낌을 적고, 서로의 느낀 점을 확인한다.
Ⅴ. 맺음말
한 철학자의 이론을 정해서 그와 관련된 사례를 찾고 분석했
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모형의 생산량 결정
4. 베르트랑 모형 동질적 재화의 가격 결정
5. 베르트랑 모형 차별적 재화의 가격 결정
6. 담합, 꾸르노, 베르트랑 모형의 비교
7. 슈타켈버그 모형의 생산 결정 원리
8. 독점적 경쟁 시장의 특징
9. 독점기업에 대한 세금
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모나 학생들이 쉽게 상담하고 쉽게 진로정보를 구할 수 있도록 해야 한다.
다섯째, 가정, 사회, 상급학교와의 연계교육을 강화하여야 하고. 특히, 가정과의 연계교육을 위하여 학부모 교육을 통하여 연계교육이 병행되어야 한다.
여섯째, 진
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학습
학습 집단 모형
집단→모둠→집단
중심 학습 활동
우리 조상들의 여가 생활 알고, 기준에 따라 분류해 보기
교수ㆍ학습 자료
일반자료
교사
PPT, 민속놀이 낱말 퍼즐, 윷놀이 게임판, 심화 학습지
학생
사회 교과서, 사회과 탐구
단계
학습
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교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
1) 행동주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예
① 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정
② 행동주의 교육과정의 실제 적용 예
3. 참고문헌
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