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이론
4. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1) 사회학습 이론 접근
2) 구조적 발달론 접근
5. 도덕성 발달의 연구 성과
6. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
7. 교수와 코칭을 위한 실질적 제안
8. 결론
9. 참고문헌
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스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1. 사회학습 이론 접근
2. 구조적 발달론 접근
Ⅴ. 도덕성 발달의 연구 성과
Ⅵ. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
Ⅶ. 교수와 코칭을 위한 실질적 제안
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고문헌
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따른 영향을 받고 있으므로 앞으로 영유아 프로그램의 방향에 대해 논하시오.
3. 몬테소리 프로그램의 기본 개념 중 민감기, 흡수정신, 작업에 관해 설명하시오.
4. 프로그램의 모형 중 ADDIE모형의 단계와 상호연관성에 대해 설명하시오.
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모형 개발에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원문헌정보학과 석사학위논문.
이은빛. 2014. 대학도서관 정보활용교육의 활용방안 연구. 숙명여자대학교 대학원 문헌정보학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보활용교육 개념과 필
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교수법, 와이제이물산, 1992
한국유아교육학회, 유아교육백서, 서울 : 한국유아교육학회, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육(유치원교육)의 의미
1. 협의의 개념
1) 보육적인 기능의 수행
2) 조기 재능 교육
3) 초등 학교 준비
4) 보상 교육
5)
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및 적성
4. 지역사회환경 체계
·경제적·정서적 지원내용
·기타 다른 지원체계와의 관계
·사회복지전문요원과의 관계
·이웃과의 관계 1절. 아동가장가족의 개념
2절. 아동가장가족의 발생원인
제3절 아동가장가족을 위한 복지대책
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학습실(resources room)활용
5) 일반 학급 및 특수 학급 교육의 혼용
6) 전일제 특수학급
7) 특수학교
8) 수용시설
9) 병원 입원 지도
10) 가정지도
2. 각 특성의 구체적인 요인
1) 개인과 관련된 요인
2) 기관과 관련된 요인
3) 가정과 지역 사회와
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적용
(1) 비고츠키 이론의 틀
(2) 발달과 학습을 위한 전략
1) 근접 발달 지역(zone of proximal development:ZPD)
2) 교수 학습을 위한 시사점
3) 근접 발달 지역의 개념을 수업에 활용하기
4) 근접 발달 지역의 4단계
5) 매개체의 활용
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개념과 필요성
2. 특수학교 직업교육과정의 이해
3. 시각장애 학교의 이료교육의 실태
4. 현재 직업교육이 마주하고 있는 어려움
5. 복지관의 직업훈련 프로그램
◎실로암시각장애인복지관
6. 시각장애인 직업 재
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개념 효과와 학습
2.온라인 커뮤니티에서 소비자 행동의 특성과 예시
1)집단적 태도의 형성
2)손실에 대한 회피경향 증가
3)선개념 효과 크게 작용
4)특징적인 속성의 강조
3.온라인 커뮤니티에서 제품의 속성과 태도형성 관계 모형
1)고관
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