|
개념의 적용 및 정리단계
Ⅶ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 자기교시
Ⅷ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 초인지버튼 사례
1. 실험
1) 초인지 검사 및 집단구성 단계
2) 프로그램 소개
3) 선수지식 검사 단계
4) 학습단계
5) 사전검사 단계
|
|
|
교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습모형
1. 가창학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 기악학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 창작학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4.
|
|
|
모형의 기본적인 가정은 인간은 정보를 처리하는 구조를 가지고 있다는 것으로 감각 수용기, 감각 등록기, 단기기억장치 포함.
■ 교수 설계의 시사점
사고의 과정과 탐구 기능의 교육을 강조
정보처리 전략의 활용
내재적 학습동기의 강조
|
|
|
학습 환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 교수학습모형
1. 문제해결 학습형
2. 조별 토의 학습형
3. 탐구
|
|
|
집단 학습, 탐구학습, 토론학습, 협력학습, 과제 학습 등 다양한 학습자료의 개발 및 활용을 통하여 학생중심의 활동을 강화하는 수업과 창의성을 유발하는 교수-학습방법의 다양화를 추구하는 교과교육을 지향하게 된 것이다. 더불어 교수학
|
|
|
집단 상호작용 모델
4. 믿기와 만나기
간접적 의사소통
5. 믿기와 깨닫기
인격발달
6. 믿기와 행하기
행동과 반성
기독교인의 제자직
교수를 위한 접근방법들
7. 미래에의 전망
"개념적 보안경"의 필요
제한성
|
|
|
학습교수법(증보판)
순준구(1998), 체육교육실습 길라잡이 36, 태근문화사
윤명희(1998), 체육교육과정 개론, 서울 태근문화사
이순천(2004), 체육과 교육론, 대경
최의창(2003), 체육교육탐구(2판), 태근문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의
|
|
|
교수전략에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사결정이란
2. 합리적 의사결정 모형의 개념
1) 사회탐구
2) 가치탐구
3. 점증적 의사결정 모형의 개념
4. 의사결정의 합리적 모형과
|
|
|
교수활동 방향
2. 비지시적 교수활동, 중재적 교수활동, 그리고 지시적 교수활동의 개념과 구체적 사례 3가지
가. 비지시적 교수활동 개념과 사례 3가지
나. 중재적 교수활동 개념과 사례 3가지
다. 지시적 교수활동 개념과 사례 3가지
|
|
|
학습과제의 복잡성과 개인의 학습능력 수준을 중심으로 생각할 수 있다. 여기에서 학습능력 수준이란 일반적 지능이 그 일부이지만, 과거의 선행경험, 학습준비도, 학습동기 등도 포함되는 개념이다.
성인교육자가 어떠한 교수-학습모형을
|
|
메뉴펼치기
