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지도계획 7. 학생 실태 및 지도방침 8. 평가계획 9. 본시 교수․학습과정안 부 록 1. 소집단 협동학습 2. Tinikling 수업의 실제 3. Tinikling 기본스텝 도해 4. 홈페이지 운영사례 5. Tinikling 학습지 6. Tinikling 수업장면
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  • 등록일 2010.03.04
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모둠과 함께 ‘말 주고받기’하게 하기 - 모둠끼리 협동하여 ‘말 주고받기’ 를 하교 기차를 만 들어 본다. 네 박자에 맞추어 각 모둠원에서 선택된 카드부터 시작하여 모둠끼리 ‘말 주고받기’ 놀이하기 각 모둠에서 대표가 나와 ‘말 주
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  • 등록일 2009.03.24
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모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001. 최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001. 최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000. 이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2
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  • 등록일 2007.09.09
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모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001. 최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001. 최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000. 이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2
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  • 등록일 2006.04.29
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전개 : 샘플 모형휴대전화를 보여주면서 오늘 활동은 재활용품을 가지고 이것을 만들꺼라고 알려주니 아이들은 집중하고 나를 바라보았다. 각 조 조장들은 앞에 나와서 준비물을 분배해주었다. 먼저, 파워포인트 자료들을 가지고 전체적인
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  • 등록일 2007.12.14
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및 통합학급의 교육과정 편성과 운영을 위한 과제 1) 특수교사와 일반교사의 협력적 관계 조성 2) 특수학급의 효율적인 운영을 위한 역할 분담 3) 다양한 교수?학습전략 모색 Ⅵ. 장애인통합교육 관련 제언 Ⅶ. 결론 참고문헌
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본시 수업의 단원명 (2) 본시 수업의 주제 (3) 본시 수업목표 (4) 본시 수업의 차시 (5) 본시 수업시간 2) 본시 수업의 준비물 3) 본시 수업지도상의 유의점 (1) 수업 전 유의사항 (2) 수업 중 유의사항 4) 본시 수업의 전개과정 5) 평가계획
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  • 등록일 2009.06.06
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모형과 협동학습모델 등 적용) 학생 중심의 환경 교육을 위해서 협동학습 방법을 적용하여 환경 교과의 학습 목표와 생활 주변에서 일어나는 과제를 적절하게 포함시켜 창의력을 기르도록 한다. 모둠별 소집단 학습을 위한 협동학습 자료를
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  • 등록일 2010.04.17
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모형 …………………………… 2 Ⅲ. Carroll모형의 전개 …………………………… 4 Ⅳ. Bloom의 완전학습을 위한 전략 ……………… 9 Ⅴ. 완전학습의 지도법 …………………………… 13 참고문헌. ………………………………… 16 Ⅰ. 완전학
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  • 등록일 2008.08.22
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성격을 규정한 기본 관점이다. 이러한 점을 바탕으로 봤을 때, <외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국>은 학습자의 상위 국어사용 능력에 해당되는 단원으로서, 적절한 자료의 활용과 학생들의 적극적이고 자발적인 활동이 더해진다면 효
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  • 등록일 2006.07.20
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