|
모의 상호작용 유형의 변화. 유아교육연구.
이영자, 이종숙(1986). 비지시적 지도방법에 의한 유아의 읽기와 쓰기 행동의 발달. 한국건축시공학회.
김미정 (1995). 발음중심 읽기 훈련이 읽기장애아의 읽기능력에 미치는 효과. 가톨릭대학교 석사
|
|
|
읽기 쓰기의 문어적 영역의 의사소통도 원활히 해야 할 필요가 있다. 특히 다양한 대화 상황을 경험하면 구어적 능력은 상대적으로 발달하기 쉬우나 문어적 능력의 발달이 더디어 여러 불편함과 문제 상황 겪을 수도 있다. 따라서 한국어 교
|
|
|
절차재구성을 위한 기업통합정보시스템구현에 관한 연구, 연세대학교, 1998
송치남 / 기업 설립에서 운영까지 법적형태 중요, 한국데이터베이스학회, 2000
이덕수 / 제조기업 설비합리화 추진절차 응용사례 고찰, 대한설비관리학회, 2001 Ⅰ.
|
|
|
혐의사실을 고지 받을 권리, 묵비권, 변호인의 조력을 받을 권리, 부모나 후견인의 참석권, 증인에 대한 반대신문권, 항소권 등 기본적 절차적 보장이 절차의 모든 단계에서 보장될 것을 규정하고 있다. 그 일환으로 현행 소년법도 제10조에서
|
|
|
모형에 관한 연구: 한글 읽기장애아동에의 시사, 특수교육저널, 이론과 실천 제8권 3호, p.1~21 1. 게슈탈트 법칙에 대해서 설명하시오.
1) 개념
2) 종류
2. 기억 모형들 중 기억저장소 모형과 작업기억 모형에 대해 각각 설명하고, 이 두
|
|
|
읽기·쓰기 평가 연구, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소
이재기(2007) : 개정 국어과 교육과정의 특징과 실행방안
정기철(2000) : 읽기 교육의 이론과 실제, 역락
최지현 외(2007) : 국어과교수학습방법, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과
|
|
|
읽기 교수모형 개발 및 효과, 가천대, 2017
심정미, 책 읽어주기를 통한 독해력과 읽기 태도 향상, 영남대, 2016
이경아 저, 책 읽어주기 활동이 학교교과 학습에 미치는 영향, 경기대, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책 읽어주기 활동의 중요
|
|
|
쓰기 교육에서 과정 중심 접근의 의미, <한국초등국어교육> 13, 한국초등국어교육학회.
신헌재·이재승(1997), 학습자 중심의 국어교육, 박이정.
염창권(1996), 쓰기 교수 학습 모형과 전략 연구, <한국초등국어교육> 12, 한국초등국어교육
|
|
|
협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999
열린교육학회 / 열린수업모형 탐색, 서울 : 도서출판 열린교실, 1997
우성수 / 교육학 이야기 우박사가 들려주는 첫번째, 열린교육
정문성 / 협동학습의 이해와 실천, 교육과학사, 2002 Ⅰ. 서론
|
|
|
통합문제” p.219,『민족통일과 기독교』(서울:IVP,1994)
3. 이우영, “남북한 문화정책 비교 1:건국초기 남북한 문화정책”
4. 송도영, “북한 문화정책에서의 탈식민담론”
5. 권혁범, “반공주의 회로판 읽기:한국반공주의의 의미체계와 정치사
|
|
메뉴펼치기
