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협동을 격려하고 타인을 고려하는 게임을 가르친다.
- 실제 생활에서 도와주거나 협동할 수 있는 기회를 제공한다.
나. 친사회성 교육활동에 대한 평가 방법
1) 일화기록법
특정 사건에 대해 관찰한 중요한 사항들을 자세히 기록하는 방법이
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모형의 여섯 단계에 대해서 설명하시오(각 단계당 2문장 이상). (5점)
9. 현대 매체들이 갖고 있는 주요 특성 다섯 가지를 설명하시오(각 특성당 2문장 이상). (5점)
10. 정보통신기술을 활용하는 교육의 유형 중 멀티미디어 활용 수업, 응용 소프
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모형
Ⅸ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 제고 방안
1. 땅에 그리고 하는 놀이에서는 되도록 어린이들 스스로 그리게 한다
2. 놀이 규칙에 대한 판정을 요구할 때 되도록 스스로 결정하게 한다
3. 놀이 규칙의 변화에 대해 인정해 주어야 한
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절차나 매뉴얼에 차이가 있거나 서비스 수준에 차이가 있다면 지역 내에서 서비스 통합에 큰 걸림돌 되고 있다.
5. 비체계적인 사례관리 실천 모형
사례관리의 한국적 실천 모형에 대한 황성철(1995)의 연구결과를 보면 단순형, 기본형, 종합
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모형 개발 연구, 대구교육대학교
강원도교육청(2001), 교사 ICT활용교육 연수교재
김영애(2001), 제 7차 교육과정과 정보통신기술(ICT) 활용 교육, 서울시교육청 주최 정보통신기술활용 세미나
서삼영(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국
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협동학습(collaborative learning)
- 교사의 역할
- 구체적 상황(context)을 배경으로 한 실제적 성격의 과제(authentictask)
5. 구성주의 이론 및 학습모형
≫ 드라이버와 올드햄(Driver and Oldham 1986)의 구성주의적 수업
≫ 오스본과 프레이버그(Osborne
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학습 형태
2. 통합 학습 형태
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 학습모형
Ⅶ. 주제중심학습(주제중심교육)의 사례
Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 평가
1. 평가 방법
2. 평가 내용
3. 평가 항목
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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원리
5. 의사소통활동 수업의 목표
6. 의사소통중심 학습활동
1) 이야기를 통한 활동
2) 그림 묘사하기
3) 같은 그림 알아맞히기
4) 그림으로 된 대화 재구성하기
5) 역할놀이
6) 노래를 통한 학습활동
7) 게임을 통한 학습활동
【 참고
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협동성, 등과 같은 사회적·인간적 자질과 민주적 태도의 육성을 가능하게 해 준다.
5. 소집단 활동을 적용하기에 용이한 학습 모형으로 소집단 협동 학습, 소집단 토의, 집단 탐구 학습,역할 놀이 학습이 있다.
6. 일반적인 수업 절차에서 소집
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사례
Ⅷ. 기본생활습관지도의 적용모형
1. 일상 생활에서의 도덕적 측면 인지하기
2. 도덕적 사태에서 모범적인 행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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