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학습목표 (1994년판) 분석표
교 과 요 목
교 육 시 간
학습목표 문항수
강의
실습
계
A
B
계
[강 의]
1. 총 론
(10)
(53)
(8)
(61)
1) 신경학적 검사능력의 습득
3
20
1
21
2) 신겅학적 증상 및 징후
5
26
4
30
3) 신경계 질환의 보조진단 도구의 이해
2
7
3
10
2. 각
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학습, 우리교육
박혜영(2002), 멀티미디어 동화를 이용한 총체적 언어접근이 유아의 읽기능력에 미치는 영향, 동아대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
이성은(1994), 총체적 언어 교육 교실적용의 이론과 실제, 서울 : 창지
이경우(2001), 총체적
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착어증
6. 고착현상
VII. 운동구어장애
1. 정의
2. 진단
3. 치료 접근법
1) 기본적인 훈련
2) Rosenbek와 Lapointe(1985)가 제시하는 일반적인 치료 목표
3) Dworkin(1991)의 방법 : 구어 하위 시스템의 특정 순서에 따른 훈련 계획
* 참고문헌
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상
+중
+하
+상
+중
+하
+상
+중
+하
+상
+중
+하
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+하
+상
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+하
+상
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+중
+하
배드민턴 (클리어)
학 습 목 표
허리의 힘과 손목의 스냅을 이용하여 셔틀을 라켓의 중앙에 맞추어 하이클리어로 반코트 내에서
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능력을 극대화한다.
4) 정리 및 차시예고
단원 정리 단계에서는 마인드 맵, 수학일기, 수학노트 등을 작성하게 하여 학생들이 정리하게 한다.
3. 협동학습과 수준별학습의 혼합형
1) 일제학습 전개
협동학습 분단에서 목표진술 후 학습내용 설
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