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보조 및 피드백과 강화 역할 제공 교사의 사전계획 및 또래교사를 하는 학생과의 정기적 만남을 통한 지시와 지원제공 여부가 효과성에 영향 미침
C. 협력학습: 다양한 능력의 학생들로 구성된 소그룹 학습방법도 효과적임
④ 컴퓨터보조학
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보조교사
- 아동프로그램 보조교사 : 주간보호실(식사보조), 조기교육실
아동의 공동놀이 프로그램 보조, 야외학습 지원 활동
- 청소년 프로그램 보조교사 : 장애 청소년 사회적응 교실,
장애아동 캠프, 장애 청소년지도 모임의 지원
- 직업훈
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보조학습으로 최선의 것을 배우는 동안 자기가 선택한 특별활동에 참여하는 교육도 참여할 수 있다. 학급에서 교사들은 여러 개의 다른 활동을 위해 유아들을 각각 다르게 집단을 나눈다. 때때로 여러 교사들과 보조 교사들은 학급으로 만들
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상호작용이 잘 이루어질 수 있도록 지도
-일반아동이 장애아동에 대한 올바른 인식과 태도로 대할 수 있도록 지도 통합교육
통합체육
지체부자유: 지체장애
뇌병변장애
시각장애
청각장애
정서장애
틱장애
학습장애
성격장애
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보조교사의 역할을 담당하는 경우를 생각 할 수 있다. 또 가정 통신이나 학습보조 자료를 만드는데 부모가 참여하여 도와 줄 수 있는 것이다.
7). 부모를 위한 일반상식
부모는 자녀의 교육이외에 가정의 운영 나아가서 지역 사회의 발전에 참
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