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로 제시한다
① 강좌의 내용을 제시한다.
② 주어진 구조 내에서 한 단원에서 다른 단원으로 이동한다.
③ 조직되어지고 단순화된 방식으로 수업을 제시한다.
5. 학습 보조 수단(Learning Aids)
1) 보조 수단을 선정·사용한다
① 학습 보조수단을
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학습보조수단
1) 학습보조수단을 선정한다.
2) 학습보조수단을 사용한다.
3) 학습보조수단이 야기할 수 있는 문제점들을 예측한다.
7 장. 신선함(Novelty)
1) 주의를 끌고 유지한다.
2) 학생들의 집중을 유도한다.
3) 호기심을 불러일으킨
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학습목표와 내용이 수학학습효과를 극대화하는 과정에 대하여 설명하여라.
-수학학습요건을 이루는 학습보조수단에 대하여 설명하여라.
-수학학습내용을 해명하는 언어적 표현양식의 특성에 대하여 논술하여라.
-수학학습과정과
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보조수업의 학습효과에 관한 연구, 교육공학연구 Ⅰ. 컴퓨터활용학습(CBI)
Ⅱ. 컴퓨터관리수업(CMI)
Ⅲ. 컴퓨터보조언어학습(CALL)
1. 청취 발화 교수모형(Audiolingual Model)
2. 인지주의적 교수모형(Cognitive-code Model)
3. 의사소통 중심의 교수
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학습의 방법연구. 총신대학교 교육대학원.
석사학위 청구논문.
정동빈 외(1997). 어린이 영어교육. (주)홍익미디어
정동빈최순옥. 컴퓨터를 활용한 영어교육. 중앙대학교 1. 컴퓨터 보조학습(Computer Assisted Language Learning, CALL)이란?
2. CALL의
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