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학습부진아와 학력저하의 해결 방향 이제는 달라져야 한다. 이상에서 학력부진에 대한 몇 가지 요인을 거시적 측면과 미시적 측면에서 살펴보았다. 이 같은 학력저하의 근본적인 대책으로서 해결방안을 필자는 다음과 같이 제시한다. 첫째,
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  • 등록일 2010.03.18
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부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원 * 부산덕천증학교(2000), 특별보충지도를 통한 과목별·교사별 기초학력 책임지도제 운영보고서 * 이정용(1973), 학습 부진아 지도의 실제, 서울 : 배영사 * 채규만(1997), 학습 부진의 원인과
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  • 등록일 2010.02.12
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요인 3. 학습장애 아동의 사회, 정서적 특성 1) 개인적 차원 2) 사회적 차원 Ⅲ. 학습장애아동의 진단 1. 진단 준거 1) 읽기 장애(Reading Disorder) 2) 쓰기 장애(Disorder of Written Expression) 3) 수학 장애(Mathematics Disorder) 2. 평가 도구 1) KEDI-WISC(Korea
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  • 등록일 2010.03.18
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학습 부진의 원인과 학교에서의 대책, 1997 황정규, 학습 부진아란 무엇인가? 교육춘추 1권 4호, 한국교육개발원, 1977 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학습부진아의 의미 Ⅲ. 학습부진아의 요인 1. 학습자 자신이 갖는 내적인 요인 1) 신체적 요인 2) 성격,
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학력 부진아 지도 상황과 지도 결과 부진학생 수 통계상황을 기록하여 한눈에 알아보도록 하였다. (나). 개인별 신상카드를 작성, 본인이 수시로 확인하게 하여 성취동기를 강화하였다. 학습부진아의 학습 결손 요인 및 행동 특성 조사 결과
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논문 119건

해결력의 정의 2. 창의적인 문제 해결력의 중요성 3. 창의적인 문제 해결을 위해 고려해야 할 점 Ⅱ. 창의적인 문제 해결력 모델 1. Wallas의 4단계 모델 2. Rossman의 창의적 사고 단계 모델 3. Dewey의 창의 학습 모델 4. Osborn
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  • 발행일 2011.08.11
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목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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  • 발행일 2011.05.30
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원인분석 및 대처방안 연구", 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문 김주훈(2002), "이공계 대학 진학 제도의 문제점 및 개선 방안", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기술교육. KEDI 교육정책포럼 자료집 문유현, 「과학기술인력양성 현황과 과
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  • 발행일 2005.03.17
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원인분석과 정책방안에 관한 연구.”아주대학교 대학원 석사 학위논문. 범무부 범죄백서. 1999 1. 머 릿 말 2.청소년비행의 개념 3.청소년비행의 원인 4.청소년비행의 특징 5.청소년비행의 실태 및 동향 6.청소년비행의 예방 대책
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  • 발행일 2009.01.01
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학력이 어디에 해당하는지 써 주시기 바랍니다. ① 본인의 학력 : ____________ ② 남편의 학력 : ___________ ① 무학 ② 초등학교 졸업 ③ 중학교 졸업 ④ 고등학교 중퇴 혹은 졸업 ⑤ 전문대학 중퇴 혹은 졸업 ⑥ 대학교 중퇴 혹은 졸업 ⑦ 대학원 중
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  • 발행일 2009.11.05
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기업신용보고서 4건

(주)한국학력평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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  • 발행일 2023.12.27
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)한국학력평가원
  • 대표자 김수기
  • 보고서타입 국문
(주)한국학력평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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  • 가격 11,000원
  • 발행일 2020.01.30
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)한국학력평가원
  • 대표자 김수기
  • 보고서타입 영문
(주)한국학력평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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  • 발행일 2020.01.30
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  • 기업명 (주)한국학력평가원
  • 대표자 김수기
  • 보고서타입 국문
(주)한국학력평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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  • 가격 55,000원
  • 발행일 2020.01.30
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)한국학력평가원
  • 대표자 김수기
  • 보고서타입 영문

취업자료 242건

해결 경험 7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식 7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험 8.공동과업에서의 어려움 극복 사례 8.1 공동과업에서 발생한 어려움 8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략 9.입사 후 포부 9.1 회사가 본인을 합격시
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  • 직종구분 전문사무직
학습 및 이해 2. 법규 준수를 위한 업무 경험 3. 법적 리스크 예방 사례 4. 규제 변화 대응 능력 금융권 취업 - 4 [리스크 관리 및 예방 경험] 1. 리스크 분석 및 평가 경험 2. 위험요인 발굴 및 개선 활동 3. 내부 통제 및 컴플라이언스 경험
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
평가하는 나에 대해서 기술하시오. 3. 해당 직무 수행과 관련하여 가지고 있는 개인의 강점 및 경험을 기술하시오. 4. 살아오면서 부딪혔던 가장 큰 장애물은 무엇이고, 극복하기 위해 어떤 노력을 했는지 기술하시오. 5. 특별히 하고 싶은 말
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
해결 경험 7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식 7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험 8.공동과업에서의 어려움 극복 사례 8.1 공동과업에서 발생한 어려움 8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략 9.입사 후 포부 9.1 회사가 본인을 합격시
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해결 경험 7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식 7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험 8.공동과업에서의 어려움 극복 사례 8.1 공동과업에서 발생한 어려움 8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략 9.입사 후 포부 9.1 회사가 본인을 합격시
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