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지역 (고등)학교 교사들을 위한 회의 참석
4. 간호사, 공공보건간호사, 사회사업가들과 연합으로 고등학교 여학생 산전프로그램 설계 및 실행
5. 학교직원, 행정가, 교사들과 협력관계 유지
6. 실숩생 수퍼비전
7. 전문적 성장과 발전
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학습부진아를 대하게 되는 경우 그들의 ‘결손의 누적’이 어느 부분에서 나타나고 있는지 특히 신경 써 관찰하고 알아내어 더 누적이 더는 진행되지 않도록 막아 줄 수 있는 교육 프로그램 등의 개발과 발견이 필요하다고 할 수 있을 것이다
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프로그램을 치료자가 제공할 수 있어 짧은 시간에 치료가 이루어져야 할 경우 매우 유용하다.
역할
- 치료자의 역할은 지도자, 보조자, 집단원 등으로서 다양하고, 그 성격은 내담자의 성향, 치료목표, 치료기간 등에 의하여 결정된다. 그러
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프로그램에서 제외될 가능성이 있음 1장. 영재성의 정의
1) Stankowski의 정의
2) 미국 교육부의 정의
3) Renzulli의 세 고리 모형
4) 일반 영재성과 특수 재능
5) Gardner의 다중지능
2장. 영재아의 특성
1. Terman의 연구
2. Walberg의 유명 인사
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학습부진아’ 등에 관한 교육조항의 신설, 처벌보다는 선도위주의 학생지도,
그리고 학교운영위원회를 시행하고 있다.
- 우리나라의 학교사회복지실천은 1995년부터 10여 년간 나름대로 제도화의
기틀을 마련하는 시기를 거쳐 왔다고 할 수
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프로그램 등으로 특화된 정책 서비스를 제공하고 복지 사각지대가 생기지 않도록 해야한다.
또 담당공무원의 무사안일 및 방임주의적 의식 개선이 필요하고 다문화 교육을 위한 시민 교육이 필요하다.
여성가족부에서 다문화가족지원 포털
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학습부진아의 변수 및 함수 개념 지도에 대한 연구”, 이화여자대학교 대학원, 국내 석사 논문. 목차
I. 서론
II. 본론
1. 텍스트 관련 함수, PHONETIC 함수
2. 찾기/참조 영역 함수, VLOOKUP 함수
3. 통계 함수, 평균(AVERAGE) 함수
III. 결론
IV. 출
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학습부진아 등 특수학생을 위한 교육에 대하여는 소홀한 편이였다. 국가재정 형편의 제약 때문에 부득이 이들에 대한 교육이 뒤로 돌려졌으나, 이제는 장애자와 지체부자유자들이 일정한 수준의 교육을 받을 수 있도록 국가가 보장해 주어야
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프로그램이 비행 청소년의 자아개념 점수 변화에 미치는 효과 연구에서 비행청소년의 자아개념을 긍정적인 방향으로 개선시킨다고 하였다. 최옥현은 인지행동적 집단상담이 학습부진아의 학업 성취동기에 미치는 효과 연구에서 학업 성취
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학습부진아교육학교,
자립형 사립고등학교
실업계와 예체능계고등학교
주 야간
병행수업학교
거리
교통
불편한
경우
고등학교입학전형
학교선택
여부와
지원기관
학교
선택
방법
지원자가
재학한
중학교
소재지역의 1개
학교
선택,
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