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학습시간을 충분히 제공한다거나, 자신감과 성취감 등의 정의적 특성에 기인해 먼저 더 관심을 두어 배려하고 성인들의 경험을 최대한 살려 학습과 문제에 직접적 해결방식으로 활용될 수 있도록 학습 프로그램을 기획하는데 있어 스마트러
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학습 내용 혹은 프로그램과 학습자간에 쌍방향의 의사소통(Giardina, 1992)을 발생하기 위한 전략을 탐색하는 것을 의미한다. 여기서 상호작용성은 학습자의 요구나 관심 혹은 인지적 능력을 컴퓨터가 고려하는 정도를 의미한다. 학습자의 요구,
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프로그램 되었을 때 이상적인 티칭머신이 된다고 보는 컴퓨터 활용을 강조한다.
학습의 관찰가능성
모든 교수활동은 학생으로부터 측정 가능한 결과를 이끌어내도록 설계되어야 한다고 보아서 명백하게 진술된 목표가 요구된다.
사전 측정
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학습모델을 선택하여 유아에게 적당한 프로그램 제시
가. 교육목표와 프로젝트 내용 기술
본 레포트에서는 개미를 주제로 프로젝트 접근법 프로그램을 시행하고자 한다.
프로젝트 접근법에 있어 프로젝트 주제는 영유아의 흥미나 적성을
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학습도시 조성을 위한 추진모형 연구. 평생교육학연구.
김문정(2007). 평생학습도시 발전방안에 대한 연구. 한양대학교. 석사학위논문.
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도
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학습의 효과
- 농촌과 도시 연계 체험학습을 통하여 상호 생활 환경을 직접 체험함으로써 공동체 의식과 이웃을 이해하고 사랑하는 열린 마음을 갖게 되었다.
- 농촌과 도시 연계 체험학습 프로그램 적용은 어린이들에게 예절 바른 태도, 남
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학습)의 의의
Ⅲ. 수학과교육 놀이중심교육(놀이중심학습)의 필요성과 목적
1. 처음은 이랬어요
2. 이렇게 가르쳐야겠어요
Ⅳ. 수학과교육 놀이중심교육(놀이중심학습)의 과정
Ⅴ. 수학과교육 놀이중심교육(놀이중심학습)의 프로그램
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학습, 원격화상수업)과 소프트웨어
원격화상교육용소프트웨어는 하드웨어와 응용 프로그램을 원활하게 운영해야 한다. 우선 사용자가 간편하게 사용할 수 있어야 되고 다양한 멀티 장비를 지원해야 한다. 전자칠판의 화면상에서 화면에 필
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학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 1997
◇ 신경순, 초등학교 수학수업에서 지오보드의 활용 방안 연구, 석사학위논문, 2001
◇ 최정남, 손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진 학생 지
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학습스타일」서울: 한국심리검사연구소
김정택심혜숙임승환 역(1999)「나의 모습, 나의 얼굴」서울: 한국심리검사연구소
김정택심혜숙(1998)「MBTI 성장 프로그램지도자 안내서(Ⅰ)」한국심리검사연구소
김정택심혜숙(1995)「MBTI 안내서」서
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