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도함
*사례의 가치 평가를 지양하고 다양한 사례의 수집과 분석이 될 수 있게 함
정리 및 평가
*정리
*평가
*학습 내용 정리하기
*조사한 사례나 내용에 대해 평가하기
*문제 사례에 대한 대응 사례 찾기
*문제 사례에 대한 긍정적인 대안이나
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학습조직 활동이 조직유효성에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2009.
김혜진, 기업학습조직사례에 관한 연구, 강남대학교 출판부, 1997.
나병선, 대기업집단의 학습조직과 조직문화, 조직학습, 조직유효성의 관계분석, 고려대학교
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학습의 진전이 어렵게 된다.
Ⅶ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 사례
1. 토론을 활용한 수업의 예
토론 수업도 토의와 마찬가지로 최소한 2~3 시간 정도의 시간이 필요하다. 또한 토론 수업의 성패 여부는 토론 준비를 얼마나 잘 했느냐에 달
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학습 프로젝트, 학급간의 프로젝트 등으로 구분할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육 구성요소 중 프로젝트학습모형에 대한 개념설명과 프로젝트 기반학습사례를 제시해 보았다. 성인학습자들이 원격교육에 참여하는 데에는
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단계
O 연표에서 시대를 구분한다.
O 한 단원이 끝났을 때 또는 한 시대의 학습이 끝났을 때의 경우, 연대순으로 연표를 완성하여 역사적 사상을 구조적으로 이해할 수 있도록 한다.
Ⅵ. 사회과교육 사례학습(사례조사학습)
1. 사례 학습의 의
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