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, 전이, 사고)
4. 인간 특성과 교육
(지능, 적성, 사전학습, 창의력, 성취동기, 시험불안, 자아개념, 태도)
5. 교수이론
(캐롤의 학교학습 모형, 볼룸의 완전학습 이론, 브루너의 교수이론, 가네의 학습의 조건, 글레이저의 수업심리학)
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7 2의 크기
③ 청각적 기호로 약호화된다.
④ 전화를 거는 것, 강의듣고 정리하기
① 무제한
② 무제한
③ 심상부호, 의미부호, 체계적부호로 약호화된다.
④ 교육학강의, 시험을 보는것. 1.교육의 심리학파
2.발달의 기초
3.발달 이론
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학습자의 학습능력 강화를 위한 평생학습이론을 설명
6. 미래사회 변화에의 대응을 위한 평생교육 실천전략을 제시
Chapter.5 교육의 심리적 기초
1. 교육의 효율성 측면에서 교육심리학적 지식의 필요성과 가치에 대해 설명
2. piaget와 vygotsk
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이론
고전적 교수방법
1. 강의법
2. 토의법
3. 개별학습
4. 협동학습
최근의 교수방법
1. 프로젝트 접근법
2. 자기주도적 학습
3. 팀티칭
4. 정보통신기술 활용 교육
5. 자리학습
6. 마인드맵
7. 신문활용교육
II. 실제 적용사례
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이론
1．정신분석학적 관점
1) 구강기(Oral Stage：0?18개월)
2) 항문기(Anal Stage：18개월?3세)
3) 남근기(Phallic Stage：3?6세)
2．사회학습론
3．인지발달론
Ⅶ. 피아제(Piaget) 이론의 비판
1. 단계에 따른 질적 차이 : 명확한 증거의 부족
2. 변화과
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정보처리론적 접근
1) 선택적 주의집중
2) 주의집중 역량
3) 주의집중 기민성
2. 주의집중의 사회심리론적 접근
1) 주의산만 이론
2) 반사적 작동
3. 주의집중의 생리심리론적 접근
Ⅱ. 주의 집중의 형태
Ⅲ. 스포츠 수행에 미치는 주의
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이론과 기법을 개발함으로써 인지적 입장은 이상심리학의 주요한 이론적 입장을 자리잡게 되었다. 이러한 인지적 입장을 지닌 사람들은 일부 학습이론 및 행동치료 기법을 흡수하여 통합함으로써 이론적 설명력과 치료효과를 증대시키려는
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이론
1) 켈리의 생애
2) 주요개념
3) 성격 평가기법
4) 성격이론의 적용
2. 엘리스와 벡의 인지적 성격이론
1) 엘리스의 인지적 성격이론
2) 엘리스의 생애
3) 주요 개념
4) 성격이론의 적용
5) 벡의 인지적 성격이론
6) 벡의 생애
7) 주요개
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심리학의 역사를 돌이켜 보면 1950년까지는 행동주의 심리학이 가장 큰 비중을 차지하였다. 그러나 1960년부터는 컴퓨터의 등장과 더불어 정보처리접근을 취하는 인지심리학이 큰 비중을 차지하고 있다. 행동주의자들의 전통적인 학습이론(조
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학습 능력을 방해.
- 정신사회적 문제를 가진 사람은 어느 정도의 인지 손상이 있음.
- 신경생물 정신의학, 신경과학, 인지와 정상발달에 이론적 기초를 둠.
- Piaget, Allen의 이론가 있음.
- 생물학적인 문제로 인해 감각운동 정보처리기능의 손상
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