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<활동1> 두 개의 거울로 물체의 모습 관찰해보기
<활동2> 거울을 마주보게 해서 거울에 비친 물체의 모습 관찰해보기
<활동3> 거울의 각도를 좁히며 거울에 비친 물체의 모습 관찰해보기
4. 협력학습 방안(기법) 및 활용 계획
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학습문제
액체에서 열이 이동하는 방법을 말할 수 있다.
왜 어떤 요구르트는 내려가고 어떤 요구르트는 올라갈까요?
<액체에서 열의 이동>
학년 : 반: 이름:
(1) 실험 설계하기
1. 2개의 집기병에 각각 ( )물과 ( )물을 넣는다.
2. ( )물은 ①
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학습 활동으로 학생들의 흥미를 유발하여 날씨는 계속 변하고 있음을 알게 하고, 날씨에 대해 계속 관심을 가지도록 해야 한다.
8. 본시학습 지도안
가. 예상되는 교수학습 활동
학습주제
날씨와 우리 생활의 관계 알아보기
차시
1/1
본시목표
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안되는 것들
교과서
차 시
교과서 70∼71쪽
(6/7차시)
지도
교생
학 습
목 표
음식을 함부로 먹지 않는 태도를 갖는다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기 유발
학습 문제 파 악
활 동
⊙ 이야기 들
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:9점 미만 1차시: 역사,특성,효과
2차시: 다리벌려앞구르기
3차시: 무릎펴 앞구르기
4차시: 뛰어날아 앞구르기
5차시: 물구나무서기
6차시: 물구나무섯다 앞구르기
7차시: 손집고 옆돌기
8차시: 손집고 앞돌기
9차시: 경기방법 및 평가
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