역량기반 과학과 교수 학습안 - 온도와 열 - 7차시

소개글

역량기반 과학과 교수 학습안 - 온도와 열 - 7차시에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

체에서 열이 이동하는 방법을 말하지 못한다.
조별 실험 태도, 개인 참여도, 형성평가 문제
기능
·액체에서 열이 위로 이동할 때 차가운 액체는 밑으로 내려가는 현상을 관찰할 수 있다.
액체에서 열이 이동하면서 나타나는 현상과 액체에서 열이 섞이는 현상을 관찰한다.
액체에서 열이 위로 이동할 때 차가운 액체는 밑으로 내려가는 현상을 관찰한다.
액체에서 열이 위로 이동하는 것만 관찰한다.
태도
·실험을 통해 액체에서 열이 이동하는 과정을 호기심을 가지고 관찰하며 그 원리를 적극적으로 탐구하는 태도를 가질 수 있다.
실험을 통해 액체에서 열이 이동하는 과정을 호기심을 가지고 관찰하며 그 원리를 적극적으로 탐구하는 태도를 가진다.
실험을 통해 액체에서 열이 이동하는 과정을 호기심을 가지고 관찰한다.
액체에서 열이 이동하는 과정에 대해 알고자 하는데 소극적이다.
3. 판서계획
학습문제
액체에서 열이 이동하는 방법을 말할 수 있다.
왜 어떤 요구르트는 내려가고 어떤 요구르트는 올라갈까요?
<액체에서 열의 이동>
학년 : 반: 이름:
(1) 실험 설계하기
1. 2개의 집기병에 각각 ( )물과 ( )물을 넣는다.
2. ( )물은 ①에 ( )물은 ②에 놓을 것이다.
3. ①번 집기병에 ( )으로 덮고, 거꾸로 뒤집는다.
4. ①번 집기병을 ②번 집기병의 병 입구부분과 서로 마주보게 놓는다. 5. ( )을 천천히 뺀다.
실험결과
:
(2) 정리하기
1. 액체에서 주위보다 따뜻한 물은 (위/아래)로 가고
주위보다 차가운 물은 (위/아래)로 간다.
2. 시간이 지나면 따뜻한 물과 차가운 물은 ( ) 된다.

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역량기반 과학과 교수 _ 학습안 - 온도와 열 - 7차시