역량기반 과학과 교수 학습안 - 물체의 속력

소개글

역량기반 과학과 교수 학습안 - 물체의 속력에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

고 빠르기를 바르게 비교한다.
두 물체의 이동거리를 측정하고 빠르기를 비교한다.
두 물체의 이동거리를 알지 못하고 빠르기를 비교할 수 없다.
관찰,
학습지
태도
(배려)
정의적
평가
물체의 빠르기를 비교하는 활동에 호기심을 가지고 실험 하려는 태도를 가진다.
물체의 빠르기를 비교하는 활동에 호기심을 가지고 실험에 적극적으로 임하는 태도를 가진다.
물체의 빠르기를 비교하는 활동에 호기심을 가지고 실험하려는 태도를 가진다.
물체의 빠르기를 비교하는 활동에 호기심을 가지지 않고, 실험하고자 하는 태도도 가지지 않는다.
관찰
피드백
이전시간에 배운 빠르기 비교활동과 연계하여 빠르기를 비교하는 또 다른 방법임을 가르친다. 이동거리를 정확하게 측정하여 두 물체의 상대적인 빠르기를 비교함으로써 어느 물체가 더 빨리 이동했는 지 알아본다. 실제로 실험도 해보고 다양한 물체의 이동거리를 제시함으로써 여러 가지 방법으로 탐구할 수 있도록 지도한다.
3. 판서 계획
3. 물체의 속력
♣ (같은 시간)동안 이동한 두 물체의 빠르기를 (비교)해 봅시다.
[탐구 1] 고무동력수레의 빠르기 비교하기
[탐구 2] 장난감의 빠르기 비교하기
4. 협력학습 방안(기법) 및 활용 계획

키워드

역량기반 과학과 교수,   학습안,   물체의 속력