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효과” 서강대학교, 1998
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동기와 연합이론
1) 동기
2) 연합이론
2. 조건형성의 제현상에 따른 변화된 생활사건 설명 및 동기의 근원
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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후, 조건형성의 제현상을 따라 변화된 생활 사건을 설명하고 변화시킨 동기의 근원에 해대 설명해 보았다. 학습이론으로 행동을 다루기 위해서는 유기체에 의해 방출되는 조작 행동을 중심으로 다루어야 한다. 왜냐하면 학습에 대한 일반적
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1) 생활지도의 개념과 목표
2) 생활지도의 원리
3) 생활지도의 영역
2. 상담활동
1) 상담의 개념
2) 상담의 목표
3) 상담의 기본 조건
3. 상담이론
1) 정신분석적 상담
2) 내담자 중심 상담
3) 합리적-정서적 상담
4) 행동수정적 상담
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따라서 인간의 행동을 결정하여 외적 자극에 의해 동기화 될 수 있다는 사실을 내가 직접 경험해 보고 그러한 것을 보고서로 써보고 강화계획에 대한 개념에 대해서도 알아보았다. 인간의 행동이 환경적인 자극과 동기화에 행동에 따르는 강
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사, 2012.
이당호, 정남운, 조성호, 「상담심리학의 기초」, 학지사, 2005. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로
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