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의욕을 고취시킬 수 있는 좋은 방법이라고 생각한다. 그러한 과정에서 내담자는 자신을 조금 더 표현할 수 있을 것이며, 자신감 회복을 통해 학습에 대한 의지를 재생성 할 수 있을 것이라 기대한다.
● 학급 차원의 실천가능 전략
내담자는
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학습의욕을 드높이는 단련 방법
1. 어린이를 칭찬한다.
2. 성장을 자각시켜 그것을 함께 기뻐한다.
3. 제대로 하지 못할 때야 말로 [찬스다!]하고 생각한다.
4. [할수없다]고 하는 열등감을 불식한다.
5. 수업을 재미있게 한다.
6. 수업을 개별
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과정을 밟기 때문에 학습의욕이 제고된다.
1. 방송 시청
관심, 흥미, 의욕의 환기와 이미지 형성 과정인데 이때 넉넉한 이미지 형성은 발전학습의 기반이 되며, 3가지 이미지 형성의 영역(느낀다, 생각한다, 다룬다)이 있다.
2. 학급내의 대화
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학습시켜
셋째, 글쓰는 방법을 반복적나선적으로 익힐 수 있는 수준별과정중심 동시 지도 자료를 개발하고자 한다.
3. 구성
작문표현 기법을 기르기에 적합하고 흥미를 갖고 쓰고자 하는 학습의욕을 키울 수 있는 학습자료를 다음의 절차를
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학습부진아에게도 도움을 준다. 대개 학습부진아는 주의집중력이 열약하고, 학업 성취도가 낮으며, 교사와의 관계가 친밀하지 못할 뿐만 아니라 학습의욕도 낮다. 게임은 이들 학습부진아도 두려움 없이 참여할 수 있으며, 오히려 다른 아동
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의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 "지역평생학습관"을 설치 운영하는 일이 필요하다
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학습 의욕이 증진될 것이다.
다. 프로젝트의 적용을 통해 유아의 문제 해결력, 응용력, 판단력 사회적 적응력들이 발달될 것이다.
라. 총체적 언어활동의 효과로 자연스럽게 글자를 읽게 되고 발표력이 향상될 것이다.
마. 프로젝트 접근법 적
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의욕을 가지고 학습하게 할 수 있을까’하는 문제였던 것이다. 아동으로 하여금 그 자신의 질서와 의미를 창조하는 능동적인‘자기학습’이 Learning by Doing에 의해서 이루어지고 있다. 이것이 바로 교재와 아동의 통합의 효과에서 오는 ‘탐구
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학습 과정에서 계속 탐구하려는 의욕, 상호 협동, 증거를 존중하는 태도 등을 평가한다.
나. 평가는 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견조사 등의 다양한 방법을 활용한다.
다. 타당성과 신뢰성이 높은 평가를 하기 위하여 가
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학습·사회참가
학교의 교정이나 교실 등에서 안심하고 활동할 수 있는 활동 거점을 마련해 지역인들의 협력을 얻고, 초·중학생을 대상으로 방과 후나 주말에 여러 가지 체험 활동이나 지역 주민과의 교류 활동 등을 실시한다. 특히 주말에는
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s들을 적용하겠습니다.
셋째, 교사들 간의 정보 교환, 교사연수, 학생들과의 자유로운 토론과 대화를 통해서 문제점들을 해결하고 창의적인 학습풍토를 만들도록 노력하겠습니다.
넷째, 학생들의 현지 방문과 교환 학습을 통해 학습의욕을
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증 공부도 하여 학습의욕을 더욱 높일 것입니다. 그리고 무엇보다 교수님들과 선배, 동기, 후배들과 같이 토론하고, 연구하면서 좋은 관계를 유지하며 서로 더욱 발전할 수 있도록 최선의 노력을 다할 것입니다.
3. 향후 전공지식 활용계획
저
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여하여 현실적인 감각도 유지할 것입니다.
학과를 이수하는 동안 소방기사 기계분야, 소방시설관리사 자격증 공부도 병행하여 학습의욕을 더욱 높일 것입니다.
무엇보다 교수님들과 선배, 동기, 후배들과 같이 토론하고, 연구하면서 좋은 관
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학습 공동체를 구성하여 상호 학습이 이루어질 수 있도록 하겠습니다. 또한 우수 학생 시상제도와 졸업생 사례 공유 행사 등을 통해 학습 의욕을 고취시키겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체
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하여금 학생과 가르치고 배우는 즐거움을 공유할 수 있길 바라며 지원하게 되었습니다.
저는 교육에 있어 학습자를 존중하는 역지사지의 자세를 첫번째로 생각합니다. 먼저 학습자의 상태와 학습욕구를 헤아려 학습에 대한 의욕을 유도해야
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