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이론들
1. 경제적 재생산이론
2. 문화적 재생산이론(Cultural Capital Reproduction Theory)
3. 문화적 헤게모니(Hegemony)이론
4. 교육자율이론
ꊳ 새로운 교육과정의 사회학
1. 교육과정 패러다임
2. 공학적 합리성에 대한 저항
3. 새로운 교육과
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대한 심화된 자료를 많이 읽고 이해하며 거기에 따르는 응용문제를 풀어보아야 할 것입니다.
주 제
내 용
교육학
셋째, 단기간에 승부 할 생각보다는 최소한 1년 정도의 단계적인 학습대책을 수립해야 합니다. 어떤 시험에서도 마찬가지겠지
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대한 가장 첫 걸음으로 교육, 이라는 장이 있으며 거기서 리더에 관련된 자질과 특성에 대한 교육들이 조금 더 전문적으로 뒷받침된다면 사회 곳곳에 새로운 인력으로 배치할 수 있지 않을까 긍정적인 검토도 해보게 된다.
5)목차 및 참고자
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이론들을 살펴보니 지금 우리 교육 현장에서 추구하는 교육이념과 많이 닮았다는 생각이 들었다. 자율적이고 학습자 중심의 자기 주도적인 학습을, 또 평생학습을 추구하는 요즘 원격교육은 그 이념을 실현시켜 주는 중요한 방책이 될 거라
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학습방법이나 교사의 재량권 영역을 교육과정의 구성 원리로 승격시켰다는 점에서 용어성립부터 문제가 있고, 결국 이제 와서 개발당국이 이를 슬그머니 폐기할 상황에 처해있다. 구체적 내용에 들어가면 심화보충형과 단계형은 말로는 그
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대한 방법론을 제시한다. 의미망 모형과는 달리 신경망 모형은 관련 개념들 간의 관련성에 기초해 작동한다. 하이퍼텍스트 구조가 단순히 위계적 개념만을 포함하는 것이 아니라 인간의 모든 인위적 체계를 포함한다는 측면에서 신경망 모형
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대한 직선적인 견해
행동주의 ; 사회학습 이론
패터슨
스튜어트
리버만
제이콥슨
마골린
사람들간의 행동적 결과들을 변화시키면 부적응적이거나 문제가 있는 행동을 감소시킬 수 있다.
참 고 문 헌
천성문외 10인 공저(2001). 아동상담의 이론
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이론들이 도덕적 사고에 그 강조점을 둬야 된다고 생각해 볼 수 있다. 여기에서 콜버그의 도덕발달론이 유용할 수 있을 것이다. 콜버그는 구체적 행위들을 넘어서서 그것들에 내재되어 있는 사고의 유형들에 관심을 갖기 때문이다.
콜버그의
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학습을 강조하므로 선택하였다.
그리고, 몬테소리는 실제 경험이 갖는 학습효과를 강조하여 감각발달 훈련을 중시하였다. 이에 특히 직접 손을 써가며 학습하는 것을 중시한 것이 몬테소리의 큰 특징 중 하나이다. 그녀의 이러한 이론들은
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학습경험을 촉진시키기 위해 프로젝트를 맡기고, 코칭과 가르침을 제공하며, 추종자를 한 개인으로써 존중함을 의미한다.
따라서 변혁적 리더십을 발휘하는 지도자가 부하들의 조직에 대한 몰입을 유도하고 보통 이상의 노력과 성과를 거둘
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