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하며 협상하고 약속하면서 집단 내부에서 통용될 수 있는 합의된 결론이 도출될 수 있게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 아동 수학교육의 가장 큰 문제점과 아동발달과 학습이론적 측면을 고려한 대안에 대해 살펴보았다. 교사
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학습이론적 접근
Ⅳ. 동기부여(모티베이션)의 제 이론
1. McGregor X.Y이론
2. F.Herzberg - 두 가지 요인 이론 , 위생이론
1) 위생요인
2) 동기요인
3. D.Mcclland - Three Needs Theory
4. Mark.E.Tulls - Goal-setting Theory
5. 강화이론
6. J.S Adams - 공평성 이론
1)
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대안
1) 동성애에 대한 인식의 전환과 교육 - 편견 깨기
2) 동성애자들의 상담
3) 상담소 운영과 프로그램 개발
4) 사회 정책적 측면
5) 차별 없는 법의 태도
7. 사회복지 정책과의 관련성 및 대안
1) 인권보호 2) 생활수준
3) 취업알선
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현황 (3)정서적 학대 현황
6.가정폭력 피해여성이 직면하는 문제들
1)피해자
2)자녀에 대한 영향
7. 현행 사회 정책 및 프로그램
8.해결책 및 대안
1)거시적 차원
2)미시적 차원
9. 문제 해결을 위한 사회복지적 차원에서의 전략
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학습이론적인 관점에서 해석될 수 있는 부분이다.
Ⅲ. 결 론
Rogers의 이론에 대한 특징과 장단점을 요약하여 결론을 내리자면 Rogers는 오히려 성격의 변화와 발달에 그의 주의를 집중시킴으로써 구조적 구성개념을 강조하고 있지 않은 듯이 보
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