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학습의 조건 - 학습환경의 변화 과거 현대 교수자중심 학습자중심 정보전달 지식구성 학습결과중심 학습과정중심 - 학습환경 ▪ 미시 : 학교교실, 또래환경, 교수자환경, 학습자교수자관계 ▪ 거시 : 지역사회, 국가
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  • 등록일 2013.06.13
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학습자 중심 수업을 위한 교재 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 의미 Ⅲ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 이론 Ⅳ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 목표 Ⅴ. 학생중심교육(학습자중심교육)과 구성주의 Ⅵ.
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  • 등록일 2011.03.25
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구성주의 학습이론의 등장 4.구성주의적 교수-학습의 원리 가.자기주도적 교수-학습의 원리 나.인지적갈등학습의 원리 다.과제학습중심의 원리 라.협동적상호작용학습의 원리 5.열린교육과의 관계 가.교육적의미에서의 관계 나.학생
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  • 등록일 2003.10.30
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구성주의의 적당한 선에서 타협할 필요도 있다. 이러한 맥락에서 미래를 지향하는 교육으로서 구성주의를 수용한다면, 단기적으로 수업과 교과서를 지원할 다양한 학습자원의 개발과 공급이 급선무이겠지만, 장기적으로는 구성주의 이론과
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  • 등록일 2009.06.16
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중심이론의 적용을 중심으로, 연세대학교 석사학위논문 Ⅰ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 이론적 기초 Ⅱ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 의미 Ⅲ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 목표 1. 1차 목표 2. 2차
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  • 등록일 2011.04.22
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논문 158건

교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3. 내용교과와 독서의 본질 4. 내용교과와 국어과 Ⅳ. 역사
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  • 발행일 2010.07.11
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학습 자료 1. 학습 자료의 개념 및 기능 2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소 1) 학생 특성 2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력 3) 학습목표와 내용 4) 수업의 형태 5) 수업 장소의 시설 6) 실용적 요인 3. 효과적인 학습 자료
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  • 발행일 2011.09.20
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중심의 국어교육 2. 학습자 주도의 국어교육 3. 사고력·창의력을 신장하는 국어교육 1) 국어교육의 궁극적 목표와 사고력 신장 2) 국어교육과 문제해결 능력 III. 결론 IV. 참고
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  • 발행일 2009.12.15
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학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교사의 역할로서 학생과 교육과정과 지역사회를 연결시켜 준다는 점 등이 논의되었다. 다음으로, 이러한 다중지능이론에 기반을 둔 수업활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제
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  • 발행일 2009.07.31
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교육출판사. 김인수(2004). 체육과 교육과정의 게임 활동이 학생들의 사회성 발달에 미치는 영향. 순천향대학교 교육대학교. 석사학위논문. 김택호(2004). 이해중심 축구형 게임 수업이 체육 학습에 미치는 효과. 대구교육대학교 교육대학원 석
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  • 발행일 2012.05.05
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취업자료 650건

교육 현장의 문제를 체계적으로 분석하겠습니다. 질적·양적 연구 방법을 모두 활용하며, 교육 빅데이터와 학습 분석 도구를 적용해 학생들의 학습 행태와 성과를 다각도로 연구할 것입니다. 이를 통해 근거 중심의 교육 개선과 정책 제안에
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육의 이론과 실천을 통합하는 교육과정을 개발하고, 연구를 통해 수학교육의 과학적 근거를 확립하며 교육 현장과의 연계를 강화하겠습니다. 특히 수학교육의 학습 동기 향상, 수학 불안 감소, 협력 학습 촉진 등 학생 중심의 혁신적 교수
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육 전문가로 성장하고자 합니다. 특히 개인과 사회의 성장과 발전에 기여하는 교육 혁신을 주도하며, 국민의 평생 학습과 삶의 질 향상에 적극적으로 참여하는 역할을 다할 계획입니다. 첫째, 교육 현장에서 우수한 교육자로 활동하며 학생
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  • 직종구분 기타
학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 영어교육자로서의 전문성과 윤리성을 동시에 강화하겠습니다. 급변하는 교육 환경과 학습자 다양성에 유연하게 대응하며 학생 중심 교육과 윤리적 교사 역할을 충실히 수행할 것입니다. 또한 연구
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  • 직종구분 기타
지속하며 음악교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 급변하는 교육 환경과 학습자 요구에 능동적으로 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교육 실천에 최선을 다할 것입니다. 또한, 연구 성과를 교육 현장과 정책 분
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