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장애아동 분류
1. 영유아기(0~2세) 및 초기 아동기(3~6세)
2. 학령기(7~18세)
Ⅳ. 장애아동 분류에 따른 서비스 대책
1. 서비스의 분류
2. 분류별 서비스 대책
Ⅴ. 장애아동에 대한 부모, 가족의 역할
1. 영유아기 및 초기 아동기(0~6세)
2.
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장애아동 비장애형제들의 심리적, 행동적, 문제해결을 위한 단기(1개월/4회) 무료상담 프로그램
* 프로그램 홍보와 모집
재활진단 시 욕구를 파악 하여 후에 프로그램이 운영될 시 개별 연락
복지관 게시판 및 홈페이지에 공고
* 프로그램 운영
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치료 기법이라 할 수 있을 것이다.
미술치료의 발달적 접근은 Freud와 Erikson, Piaget 등의 발달이론을 기초로 하고 있다. 발달적 미술치료라는 용어를 처음 사용한 Williams & Woods(1977)는 인지와 운동능력은 정상이나 정서장애가 있는 아동에게 그들
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치료교육은 중요하다고 볼 수 있다.
무엇보다도 중요한 것은 장애아동에 가장 적합한 교육 환경을 조성하는 것이다. 정확한 진단평가가 이루어지고, 그것을 바탕으로 그 아동에게 적합한 교육과 필요한 치료교육이 이루어지고, 그것이 하나
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치료의 가능성을 확대시키는 것을 목적으로 한다.
Petzold(1991)는 특히, 예술치료를 상위개념으로 두고 미술, 음악, 춤, 동작, 드라마, 시 등의 예술을 치료에 적용하였다. 미술치료의 핵심은 심상, 상정, 치환, 투사, 승화, 진단, 창조성, 활동, 표
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진단을 받는 것이 바람직하다. 어느 질환이나 치료보다는 예방이 더욱 중요하고 효과가 크지만 발달 장애와 같이 아직까지 근본적인 치료가 어려운 질환에서는 예방이 무엇보다 중요하다. 특히 나이 어린 미혼모들로부터 음주와 마약 등에
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장애를 가지고 있어도 성공적인 기능을 할 수 있도록 하는 교육이 필요하다.
결론적으로 장애아동에게도 교육은 필수적인 요소이며 장애의 종류나 특성에 따라 평가방법이나 교육방안의 차이가 있을 수 있으므로 장애아동을 제대로 이해하
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장애인을 위한 자원봉사기관
Ⅰ. 장애인을 위한 자원봉사기관의 유형별 분류
1. 장애인복지법에 의한 자원봉사기관
1) 장애인 생활시설
2) 장애인 지역사회 재활시설
3) 장애인 직업재활시설
4) 장애인 유료복지시설
2. 정신보건법에 의
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치료하느라고 결석을 하게 되고, 뒤늦게 특수교육을 받기 때문인 것 같다.
3. 시각장애의 원인
시각장애의 원인을 크게 네가지로 분류하면 다음과 같다.
1) 외상 및 중독
① 외상을 일으키는 물질 : 폭발물, 화공약품, 의약품, 물리적 자극, 방
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장애는 개별 아동의 성향이나 그 정도에 따라 사회적 능력이 다르기 때문에 개별 아동의 능력을 정확히 진단하고 아동이 지니는 문제의 성격이나 유형에 따라 가장 적합한 교수 전략을 선택해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1. 정서장애아교육 교
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