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치료 대책: 예방대책과는 달리 장애가 발견된 이후에 마련되는 것으로서 다시 재활대책과 보호대책으로 분류된다.
① 재활대책은 다양한 훈련, 교육, 치료 등을 통하여 장애아동의 잔존능력을 최대한도로 개발하여 손상된 기능을 회복 또는
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치료, 언어치료 등이다.
(2)교육재활
교육재활이란 장애인이 가지고 있는 능력을 최대한으로 향상시키고 잠재능력을 개발하여 사회생활에 적응하도록 도움을 주는 교육제도와 교육방법 및 기술을 통한 교육적 서비스를 지칭한다. 장애아도
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장애 진단 및 평가
1. 장애유형별 장애진단기관 및 전문의 : 청력검사실과 청력검사기(오디오미터)가 있는 의료기관의 이비인후과 전문의
2. 장애유형별 장애판정 시기
1) 등록: 장애의 원인 질환 등에 관하여 충분히 치료하여 장애가 고착되었
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장애영유아 보육서비스 지원을 하도록 제도를 개선해야 한다. 지정된 장애아보육지원센터는 통합보육시설의 장애영 유아를 위한 IEP 및 IFSP를 작성하여 진단과 평가, 장애영유아부모 상담, 순회치료 및 치료 장비 및 특수교육교구 등을 대여
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장애인복지시설 부설 자립작업장의 재활직업훈련기능을 제도적으로 강화해 나감과 아울러 전문훈련기관으로서의 장애인 직업훈련원을 건립운영토록 해야 할 것이다.
(3)특수학교의 대폭 증설
중증장애아동의 경우 본인이 필요한 경우 특수
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장애아 통합보육을 실시한 운영자에게는 가점을 부여할 수 있다.
통합보육을 통해 장애 영유아는 정상적 발달을 보이는 또래와 같은 공간에서 자연스럽게 상호작용을 하게 된다. 또래와의 생활에서 연령에 적절한 행동을 관찰하고 학습할 수
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장애인교육법에 명시된 법적용어로서, 장애아동을 일반 또래들, 가정, 지역사회로부터, 가능한 한 최소한으로 분리시켜야 한다는 것을 의미한다. 다시 말해서, 각 아동의 교육적 배치는 장애아교육 전반에 기본적으로 적용되고 있는 \"개별화
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학습을 설치할 수 있도록 제도적 개선을 하며 장애유아의 조기교육을 위하여 4세 이전에 유치원에 들어갈 수 있도록 하는 방법이 고려될 수있다.
급증하고 있는 정서장애아동을 교육시킬 수 있는 교육기관을 설립하여 정서장애아동의특성
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치료
새로운 적응기술, 좌절에 대한 인내력 육성, 긍정적인 자아상을 형성하도록 도움+공격행동을 감소하는 약물치료 병행. 1). 특징
2). 요인
2. 반항성 장애 (Oppositional Defiant Disorder)
1). 반항성장애 진단기준
2). 특징
3. 달리 분류되
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장애인의 교육접근 보장
국가의 책무성 및
장애인의 교육접근 보장
국가의 책무성 및
장애인의 교육접근 보장
특수교육지원센터 운영 지원 활성화
특수교육 관련 서비스 제공
장애아 조기발견을 위 한 진단배치 체계 마 련
종일반방과
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