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억제함으로써 학업성취를 높일 수 있다. 보통 ADHD는 여자아동보다 남자아동에게 더 많이 나타나는 증상이다. 1. 사고전략 2. 카건의 인지양식 분류 3. 위트킨의 인지양식 분류 4. 메타인지 5. 자기조절학습 6. 학습장애 7. 주의결핍 장애
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  • 등록일 2015.07.11
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조절, 이행할 수 있는 능력인 상위 인지적 조절의 2가지로 구성되어 있다. 읽기 학습 장애의 특성을 분석해 보면 단순한 인지 개념을 넘어서 상위인지가 부족하다는 지적이 있다. 즉, 자기 점검과 자기 조절기제가 결여되어 있다는 것이다. 참
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  • 등록일 2013.08.09
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학습이론 5. 스키너와 반듀라의 학습이론 비교 6. 피아제의 인지발달이론 7. 정보처리이론 8. 인지양식 9. 메타인지(Meta Cognition) 10. 자기조절학습 11. 도식(Schema)이론 12. 뇌 이론 13. 성장, 성숙, 발달의 차이 14. 학습장애 15. 지능 16. 가드
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  • 등록일 2014.12.04
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학습자의 특성 및 요구를 잘 파악해야만 한다는 것이다. 교사가 학습장애 학생을 이해하고자 노력하고 또 교수 지침을 매일 매일의 교수 실제에 적용시키고자 노력할 때 비로소 학생들의 성취도 향상을 기대할 수 있을 것이다. 7. 자기조절학
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자기만족을 갖고 있다. 5) 다른 장애 수반 경향 학습장애를 포함한 모든 장애에 대한 연구는 장애가 중복되어 온다는 것이다; 즉 어떤 이들은 하나 이상의 장애를 가진다. 학습장애는 천재뿐만 아니라 다른 장애와 더불어 발생할 수 있다. 학습
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논문 101건

학습장애연구. 2000 안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001 이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001 이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동
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  • 발행일 2010.01.15
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장애, 운동 장애가 있는지 여부 등에 따라 세분화할 수 있다. Attention-deficit / hyperactivity disorder 주의력결핍 과잉행동장애 아동기에 주로 나타나는 발달성 장애 아동기의 지속적인 주의력 부족으로 산만하고, 놀이 및 학습 장애, 감정 조절 장애
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  • 발행일 2016.01.21
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장애 목표 (기대결과) - 대상자는 슬픔반응의 정상적인 단계에서 나타날 수 있는 행동을 한다 - 대상자가 자기 나름의 속도로 해결을 향해 나아갈 때 슬픔과정에서의 자신의 위치를 안다 계획 1. 대상자의 슬픔단계를 사정한다 2. 대상자와의
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  • 발행일 2016.05.08
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학습장애 학생의 지도. 현장특수교육 15. 30~43. 이은림(1998). 학습장애 연구에 관한 최근 동향 분석. 정서학습장애아 연구, 14(2). 247~269. 이종삼(1995). 학습전략훈련이 학습장애학생의 수학 학업성취, 자기조정, 충동성 및 자기효능감에 미치는
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  • 발행일 2008.11.11
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학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」 손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」 윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」 이선주(1990),「Jigsaw 학습방
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 6,184건

스스로 “할 수 있다”고 느끼고, 작게나마 자기 표현을 하는 순간을 위해 끝없이 기다리고 연구하며, 끝까지 동행하는 교사가 되겠습니다. 귀 학교의 따뜻한 특수교육 철학과 실천을 함께 이어가고 싶습니다. 중증교사 자기소개서 3가지
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  • 직종구분 교육 강사직
자기소개서 1. 본인의 성장과정에 대하여 기술 2. 본인의 장단점 3. 당사에 지원하게 된 동기 및 입사 후 포부 4. 대내외 주요 활동사항 5. 당 병원의 현재와 미래에 대하여 본인의 생각을 기술 6. 기출면접질문 2) 한림대학교성심병원
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  • 등록일 2022.01.17
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  • 직종구분 의료, 간호직
자기조절력을 중요하게 여기는데 편입학이라는 결정을 내리고부터는 매일 일정 시간 이상을 경제학 기초 학습과 영어 독해, 수학 문제 풀이 등에 투자해왔으며, 그 과정은 제게 학문에 대한 열정뿐 아니라 체계적인 자기주도성을 길러주는
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  • 직종구분 기타
학습 전략을 개발하여, 유아들이 자신만의 방식으로 세상을 탐색하고 표현할 수 있도록 돕는 교육자로 성장하고 싶습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 계획 4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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  • 직종구분 기타
지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 지원 동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로계획 4. 기타 특기사항 및 경력
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