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활용한 교수법
5. 인지적 도제 학습의 특징
6. 인지적 도제 학습에서의 교사의 역할
Ⅳ. 교육적 적용 및 시사점
1. 이상적인 학습 환경
2. 교실에서의 적용
3. 인지적 도제 수업 모형 적용의 유의점
4. 인지적 도제 학습의 적용 실제
5. 인
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교육훈련 - 직무 역량 변화
4) 빅데이터를 통한 인적자원개발
5) 전자적 인적자원관리시스템
5. 4차 산업혁명에 따른 인적자원관리 방안
1) 지식정보화를 통한 지식경영과 인적자원관리 방안
2) 외부네트워크관리를 통한 인적자원관리 방
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교육에서 지향해야 할 사항을 바탕으로 단위 시간의 학습 목표 도달을 위하여 다양한 활동을 할 수 있도록 설치하는 작은 학습 공간
2. 자리활동 학습의 의의
1) 질적으로 우수한 교수 학습활동을 운영
개념, 기술 등을 직접적 신체적 탐색, 그
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교육
2. 구성주의 문학관과 CIRC 모형
Ⅱ. CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition, 통합 언어학습) 모형 원리
1. CIRC모형의 특징
2. CIRC모형의 절차 및 단계
3. CIRC모형의 주요전략
Ⅲ. CIRC를 활용한 정철의 <사미인곡> 교수-학습
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Ⅱ. 본론
1. 교수설계
2. 교수설계자
1) 프로그램 개발
2) 수업자료 작성자
3) 매체 전문가
4) 과업분석가
5) 이론가
3. 교수설계의 두 가지 접근방식
1) 활동전략
2) 결과전략
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육대학원 석사학위 논문
정선화(1993), 정신지체아동에 대한 일반아동의 태도개선 프로그램 개발에 관한 연구 - 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
한성희(1999), 컴퓨터와 멀티미디어의 활용 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
1. 발달상
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교육과정 수정 실태 및 요구, 특수아동연구.
김정수(2004). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 중 문제행동 감소에 미치는 효과. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정 교수전략이란
2. 교육
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학습 양식에 맞는 과제 제시
① 복잡한 자극의 간결화
② 불필요한 요소 배제
③ 정보 처리 속도에 적합한 시간 배정
④ 아동의 연습 욕구에 맞는 과제의 반복
⑤ 아동의 강점을 활용한 과제 선정
⑥ 아동의 인지 양식에 적합한 과제
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기술의 발달, 정보통신 매체의 확산은 구성원의 가치관과 생활양식에도 많은 영향을 미치고 있다. 이러한 사회의 변화와 미래에 적응할 수 있는 인간 육성을 위해서는 평생교육의 차원에서 학습이 이루어져야 할 것이다. 평생교육을 위한 학
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교육인적자원부 인적자원정책국 정책총괄과.
교육인적자원부(2005). “2006학년도 주5일수업제 시행 계획”, 교육인적자원부 초중 등교육정책과.
교육인적자원부(2004). “2004년도 상반기 해외교육정보 자료집”, 교육인적자원부 국제교육협력
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