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학습목표
신문 속 광고를 이해하고 창의적 방법으로 재구성할 수 있다.
학습자료
신문, 도화지, 풀, 가위, 색연필, 싸인펜
학습전략
NIE 활용교수모형
단계
교수ㆍ학습 과정
시간
자료유의점
도입
수업문제
확인
◆ 동기유발
T: 여러분, 평소에
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학습, 교사와 학생간의 역할변화, 인지전략습득 등을 통해 효율적으로 이루어 질 수 있는 교육환경을 만들어 준다, 이러한 이유 때문에 이와 같은 정보 통신기술은 교육 패러다임의 변화에 대처할 적절한 수단으로 활용되고 있다.
정보화 시
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사례연구
1.LG인화원
2.삼성화재
3.삼성 SDS
4.한국생산성본부：KPC
5.POSCO
6.안국약품
Ⅴ. e-learning 성공전략
1. 기업 e-learning의 문제점
2. 기업 e-learning의 미래 정책
3. 기업 e-learning의 개선
Ⅵ. 결론
참고문헌
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학습내용에 대한 소개(orientation), 두 번째 단계는 구조화(framing)단계, 세 번째 단계는 적용(application),네 번째 단계는 확장(extending)으로 되어 있다.
8. 학습활동별 학습전략에 대한 소개
학습 장애 학생들은 읽기 , 쓰기, 계산하기와 같은 기본
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교육의 진정한 목적은 모든 아동이 존중받으며 자신의 삶을 주체적으로 살아갈 수 있도록 돕는 데 있다는 점을 되새기며, 본 보고서를 마무리하고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
송준만, 유효순(2013). 특수아 교육. 한국방송통신대학교 출판부.
장애인
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전략의 가치 및 전략을 적용할 수 있는 과제의 범위에 관한 정보 제공하기 등이다. 이드 각 요소들은 계속적으로 기술 향상을 하고자 하는 학생에게 자기효능감을 증가시켜준다.
5. 전략 수업 사례 (연구증거)
학습전략은 정보의 약호화와 과
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전략이 인지양식에 따라 학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대 석사논문, 2004
백영균 - 웹기반 학습의 설계, 서울 양서원, 1999
양진화·마대성·김정랑 - 학습자 주도적 웹기반 프로젝트 학습모형 구축, 한국정보교육학회논문집, 4(2), 187-201, 2000
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학습이론의 교수설계에의 시사점
1) 행동 목표의 제시
2) 외재적 동기의 강화
3) 수업의 계열화
4) 수업 평가
2. 인지주의 학습이론 교수설계의 시사점
1) 사고의 과정과 탐구 기능의 교육을 강조
2) 정보처리 전략의 활용
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학습)의 요소
Ⅴ. 자기조절학습(자기규제학습, 자기주도학습)의 학습자통제프로그램
Ⅵ. 자기조절학습(자기규제학습, 자기주도학습)의 접근 방향
1. 초인지적 접근(Metacognitive Approach)
2. 학습 동기적 접근(Motivational Approach)
3. 학습 전략적
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활용을 통한 선진 열린 교육의 실천, 일반화 자료집, 충북도교육연구원.
충북주성초등학교(1997). 열린 교육 정보체계 활용한 통한 교실 수업 개선, 일반화 자료집, 충청북도연구원.
한국통신학회(1997). 멀티미디어 산업 활성화를 위한 세미나
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