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교육 학급에 배치되어야 한다는 것이다. 그러나, 장면은 중요한 상호작용이 일어나는 상황적 변인에 불과하기 때문에, 단순한 일반교육 학급 배치는 성공적인 통합교육의 효과를 가져올 수 없다.
학습장애아 교육에 대해 아직까지 많은 발전
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통합적으로 이루어지게 해야 할 것이다.
3) 국어과에서 신문활용학습의 방법 또는 전략에 대한 연구가 지속되어야 한다.
교육 과정에 대한 특정 이론에 구애를 받지 않고 언어사용 기능의 신장이라는 국어과 교육의 본질 추구를 상위 목표로
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교육체제의 양분, 교육을 통한 계급재생산)
대학에서부터 본격화된 신자유주의 교육시장화는 이미 보편교육단계로 이동했다. 7차 체제는 대학에 비해 시장원리 도입이 어려운 초·중등 교육의 신자유주의적 재편 전략이다. 한국형 교육시장
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학습환경의 발전은 전통적인 고등교육기관의 교육방식에 변화를 초래하였으므로 대학의 관계자들은 이러한 상황에 적절한 기관 차원의 교육 목표 및 전략을 세워 대처할 필요가 있다.
8.2 기관의 전략적 목표와 원격교육의 공생관계
대학은
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교육,서울,단국대특수교육연구소
단국대학교 특수교육연구소(1998 : 부적응 행동교정 교사용지도서
신현기(1997) : 학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이론과 실제
이응훈(2000) : 전환교육 프로그램 적용이 정신지체 학
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교육이나 해외동포 교육, 또는 직업교육이라 하여 전문대학의 학무나 행정까지 포함하거나 덧붙이는 등 교육부에서 영세한 주변적인 기구로 전전하다가 최근에 평생교육국에 이르러 겨우 모든 국민의 평생학습을 기획하고 진흥하며, 평생교
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학습 차이
1.문화적 정체성, 언어, 학습, 사회정서 발달과 관련하여 교육적 배치가 미치는 영향
2.개인에게 미치는 청력 손실의 문화적 측면
3.청력 손실이 학습과 경험에 미치는 영향
4.청각장애아동의 발달에 미치는 가족의 영향
교수전략
1.
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교육 대학원 유아특수교육 전공 김봉순
석사 학위 논문
▶ 통합교육의 효과
- 통합교육을 통해 장애아동들은 장애아동들만의 집단 속에서 얻기 힘든 또래 집단이 갖 는 학습 효과 즉, 관찰을 통한 학습과 동기유발, 다른 유아들과의 상호작
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교육의 보조 매체로 활용
다양한 학문 분야의 전문가로 구성된 코스
실무위주의 교육을 실시
학습 장소·방법이 다양
지역단위의 학습센터를 설치 하여 학습자를 지원
성인 학습자 지원을 목표로 함
학사관리의 유연성 영국의 평생
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학습하지 않는 사람이 될 것이다.
-앨빈 토플러
<참고 문헌>
1. 박성익 외 3인((2003). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
2. 정인성(1999). 원격교육의 이해. 교육과학사.
3. 유영만(2001). e-Learning: 디지털 시대의 지식 확산 전략. 물푸레.
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