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말하기 배우기, 배설 작용의 통제 및 처리, 예절 배우기. 사회적 환경에 대한 개념 형성, 부모. 형제자매. 타인과 정서적 관계 형서, 선악의 구별과 양심의 발달
2) 아동기(6~12세)
일상적 놀이에 필요한 신체 기능 습득, 성장하는 신체에 따
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듣기
활동2. 산도깨비, 호랑장군 장면 찾기
활동3. 산도깨비, 호랑장군 율동 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
국악 창작 동요 감상하고, 특징을 알아 표현할 수 있다.
상
국악 창작 동요를 듣고, 특
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활용한 역사 사료학습 교재 개발 연구, 경인교육대학교
이영란(2004) - 사료학습이 중학생의 역사의식 신장에 미치는 영향, 숙명여자대학교
이경수(2001) - 사료학습을 통한 중학생의 역사적 사고력 신장에 관한 연구, 대구가톨릭대학교
임보윤(2
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위한 방안
2. 인지양식
1)인지양식의 개념
2)장독립성과 장의존성
3)숙고형과 충동형
4)인지양식의 활용
3. 선행지식
1)선행지식의 개념
2)선행지식의 효과
4. 정의
1)정의적특성의 개념
2)정의적특성의 종류
3)정의적특성의 교육적의의
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말하기
글쓴이의 생각 알아보기
- 글쓴이는 어떤 사람이 되고 싶은가요?
글쓴이의 생각과 비교하여 내 생각 말하기
- 글쓴이의 생각과 비교하면서 내가 선생님이 된다면 어떤 선생님이 되고 싶은가요?
○ (활동3) 전시학습 떠올리기
지난 시
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동기부여 정도를
낮추는 역할을 한다. 즉, 그런 요인들이 부적절하거나 낮으면 조직구성원들은 불만족감을 느껴 동기부여 정도가 낮아지지만, 적절하거나 높다고 해서 조직구성원들의 동기를 높은 수준으로 유발할 수는 없다는 것이다.
스포
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말하기 활동을 통한 언어전달능력 향상, 경상남도교육청, 2006
임상진, 언어사용 기능 향상을 위한 중의성 교육 방안 연구, 경북대학교, 2009
이현숙, 토론 교육을 통한 중학생들의 언어 사용 능력 향상 방안, 부경대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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활용하여야 할 필요가 있으나 소규모 학교에서는 인력이 모자라 개발에 한계를 느끼므로 협력학교를 지정하여 공동 개발하거나 교육청 단위로 개발하여 활용하는 방안도 모색되어야 하겠다.
셋째, 본교에서 교사들이 영어를 지도할 때 가장
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말하기, 문법 위주의 영어교육 등의 문제를 가지고 있으며 이는 우수한 교사의 확보, 합리적이고 연계성 있는 교재의 개발, 적절한 교수방법의 선택과 다양한 교육 프로그램 개발 등을 통해 해결할 수 있다.
너무 어린 나이의 아이들에게 무리
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듣기 시험 난이도를 어렵게 하고 창의/사고력 시험을 통해 수학시험을 보던 외고였다. 국영수 지필고사를 금지하면 심층면접을 통해 구술로 시험을 봤다. 그러던 외고가 국감을 계기로 모두 한 목소리로 ‘폐지’라는 초강수를 두자 움찔하
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