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학습방법이 계획되어야 한다. Ⅲ. 결론 영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. 따라서 교육기관의 시설과 공간, 학급의 수, 한 학급당 유아의 수 등을 고려하여
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  • 등록일 2020.02.09
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참여에 적극적이어야 한다. 컴퓨터를 이용한 수업의 성패와 유용성은 지식 구성을 위해 학습주체인 교사와 학습자가 얼마나 효과적으로, 적극적으로, 창의적으로 수업에 참여하는가에 달려 있다고 하겠다. Ⅸ. 결론 요사이 열린교육이라는
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  • 등록일 2008.10.27
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행동으로 이끌어져야만 하며 사회변화를 추진할 수 있어야 한다. Blid는 가장 중요한 교육 원칙으로 학습동아리의 구성원 개개인이 충분한 학습주체로서 존중되는 것을 꼽고 있으며 학습동아리는 학습자가 서로에게 교육자가 되도록 하는 운
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  • 등록일 2014.05.24
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학습자의 경우도 마찬가지로 컴퓨터 기반 활동 참여에 적극적이어야 한다. 컴퓨터를 이용한 수업의 성패와 유용성은 지식 구성을 위해 학습주체인 교사와 학습자가 얼마나 효과적으로, 적극적으로, 창의적으로 수업에 참여하는가에 달려 있
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학습 및 교사 지도 학습의 중간에, 발표진단계획의 상호 공부를 하고, 학습결손의 방지와 공동 사고의 장(場)을 마련하기 위하여 소집단 공부활동이 필요하다. 독보활동이란 자율활동과 개인 활동을 토대로 하는 것이고, 주체학습이란 개인공
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논문 29건

학습권이 우선시되어야 할 것이다. 즉, 교육의 궁극적 목적은 각 개인의 잠재 능력을 최대한 발휘하게 함으로써 자아를 실현하도록 하며 주체적 인격체로서의 존엄과 가치를 확보함으로써 개인의 행복과 나아가 사회와 국가 발전을 가져오게
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  • 발행일 2012.11.28
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주체의 경제의식 고취, 경제교육의 양적성장을 촉구하고 있다. 현행 고등학교 경제교육은 6차 교육과정에서 현실 경제 문제에 대해 소홀했던 부분을 보완하며 세계 경제의 미래적 맥락에서 우리 경제 문제를 다루고 있다. 학습자의 주도적
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  • 발행일 2007.12.25
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학습자가 한국어 체계 속에서 자율적이고 창의적으로 규칙을 형성해나가게끔 하는 것이다. 학습자가 스스로 언어 체계를 형성해나가기 때문에 즉, 자신이 학습의 주체가 되기 때문에, 학습한 내용 또한 교사가 모국어로 제시해 주었을 때보
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  • 발행일 2009.12.15
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학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문. 이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소. 이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교
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  • 발행일 2008.10.20
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주체, 교수학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과 교수학습방법, 평가의 내용과 방법에 있어서 차이가 있음을 알 수 있다. 이러한 차이점을 고려하여 서로
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 47건

학습 특성과 수준을 반영한 맞춤형 교육을 실시하겠습니다. 토론 수업, 프로젝트 기반 학습, 협동학습 등 참여형 교수법을 적극 도입하여 학생들이 주체적으로 학습에 참여하고 사고력을 확장할 수 있도록 지원할 것입니다. ICT를 활용한 디지
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주체적인 학습을 해 나가는데 가장 큰 도우미가 되었습니다. 이러한 부모님의 교육방침은 제가 어떠한 상황 속에서도 저에게 주어진 일에 대해서 책임감을 가지고 진취적으로 일을 수행할 수 있는 자세를 길러주었습니다. 그리고 저는 이러
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  • 직종구분 의료, 간호직
학습 특성과 수준을 고려한 맞춤형 수학교육을 실현하겠습니다. 다양한 교수학습 전략을 도입하여 학생들이 주체적으로 참여하는 수업을 설계하고, 문제 중심 학습과 협동학습을 활용하여 학습 효과를 극대화할 것입니다. 특히, ICT 기반 교
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1.자기 소개 저는 경제학을 기반으로 사회적, 경제적 문제를 분석하고 이를 통해 실질적인 해결 방안을 도출하는 데 관심을 두고 성장해 왔습니다. 학부에서 경제학을 전공하며 시장의 작동 원리와 경제 주체들의 상호작용을 심도 있게 학습
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학습 상태를 정기적으로 점검하고, 맞춤형 학습 계획을 세워 피드백을 제공할 것입니다. 긍정적인 피드백을 통해 학생들의 학습 의욕을 증진시키고, 창의력과 문제 해결 능력을 키울 수 있는 탐구형 수업을 진행하여 학생들이 스스로 문제를
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