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학습 문제지
간단한 예를 통해 역수를 설명한다.
7분
30분
30분
30분
8분 Ⅰ 교수매체의 활용을 위한 ASSURE모형
1. 대상 분석
2. 목표 진술
3. 매체/교재 선택
4. 교수 자료 활용
5. 대상 반응 요구
6. 평가
Ⅱ 학습 지도안
Ⅲ 본시학습지
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컴퓨터실을 이용한 ICT활용 교수학습 과정
5. ICT활용 환경수업의 과정
Ⅴ. 중등학교 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 기술?가정과의 성격
2. 기술?가정과의 목표
3. 기술?가정과의 내용 체계
4. 기술?가정과의 교수-학습 방
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학습 지도 방법, 교육경북 통권 제125, 경상북도 교육청
서삼영(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원
전국교직원노동조합(2000), 7차 교육과정 실상과 비판
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서
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학습 활동에 그대로 투입될 수 있는 자료가 되게 한다.
나. 특별연주의 성격에 맞는 선곡을 할 수 있도록 다양한 곡의 동영상 자료를 제작한다.
다. 연주곡마다 특색을 살려 감동적이고 즐거운 합창이 될 수 있도록 흥미를 유발시킬 수 있는 자
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학습을 통한 이질그룹의 소집단 편성?운영
2) 동질그룹의 수준별 소집단(심화?보충과정) 편성?운영
2. 수준별 학습지도안 및 교수-학습 자료를 개발?활용한다
1) 수준별 교수-학습 자료 개발을 위한 자료 수집
2) 수준별 교수-학습 지도안 작
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학습방법
1. 교수ㆍ학습 방법의 중점
2. 수준별 교육과정 운영 및 적용
1) 단계형 수준별 학급 편성
2) 단계형 수준별 학습 자료 개발
3) 단계형 수준별 교수?학습 지도안 작성
4) 단계 진급 평가
5) 특별 보충반 운영
6) 특별보충과정 운영
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제기차기 구슬치기 사방치기
♠. 앞에서 공부한 민속놀이를 바탕으로 새로운 놀이를 만들어 봅시다.
1. 새로운 놀이의 이름은 무엇인가요? ( )
2. 놀이 방법을 적어보거나 그려보세요. 단원의 개관
...세안 수업..,본시 학습 지도안, 평가
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학습력 신장
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울 : 신성 인쇄사
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술
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알아본다.
학습정리 : ⦁PPT로 수업내용을 정리한다.
⦁형성평가 문제를 푼다.
⦁다음 차시를 예고한다. (유성생식) 1.무성생식약식지도안
2.무성생식지도안
3.활동지
4.PPT
5.기타파일
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학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 2000
한국교육과정평가원, 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망, 서울 : 한국교육과정평가원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)
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