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과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 과학의 기본 개념을 습득하고 과학적인 태도를 기르기 위한 교수학습과정을 제시하고자 한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001) - 제7차 교육과정 좀더 알아봅시다
교육부(1997) -
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1호
2. 김봉순(2002), 초등학교 고학년 아동에 대한 성교육 현황 및 개선 방안에 대한 연구, 공주대학교 대학원 석사학위논문
3. 안창선·김현옥 편역(1998), 학교 성교육, 서울 : 교육과학사
4. 한국학교보건교육연구회(1996), 성교육학습지도안, 서
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1994), 자동 허들, 교육자료전
▷ 박정웅·전영호·조후자·이덕만(2000), 지질학 분야의 야외학습을 위한 경기도 연천 소요산 자연학습장의 특징과 활용방안, 한국지구과학회, 춘계 학술 발표회 요약집
▷ 채희완, 탈춤, 대원사, 빛깔있는 책들
▷
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1994
박수경 : 행성운동법칙에 관한 케플러의 귀추적 사고를 도입한 학습자료의 개발 및 적용, 한국지구과학회, 2012
전재형 : 운동법칙에 대한 7차 교육과정 고등학생들의 오개념 연구, 경희대학교, 2007
정갑수 : 물리 법칙으로 이루어진 세상,
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1) 최영길 외14인, 『환경과 인간』, 교학사, 1999년
(2) 김기은 『지구환경과학』, 북스힐, 2006년
(3) 녹색연합 보도자료 “우리나라의 10대 환경사건”
(4) 환경단체 “환경운동연합” 웹사이트 학습자료
(5) 포털 사이트 ‘네이버’ 지식검색
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과학에 이용하는 것을 지구과학을 중심으로 살펴보았다. 좀 더 많은 학습과 연구에서 DGS는 도움을 줄 것으로 생각되며 이 외 여러 과학 및 다른 학문에서의 DGS의 사용을 통해 DGS가 좀 더 발전적인 모습으로 변할 수 있을 것으로 본다. 1. 지
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지구과학교육의 경향
2) 미국, 일본 그리고 한국의 과학과(지구과학 영역) 교육과정 비교
3) 미국과 한국의 과학 교과서 비교 -실현된 교육과정으로서
4) 외국과의 교육과정 및 교과서 비교결과
3. 우리나라 교육과정 문제점 및 제언
1) 학습자
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1. 필요성
2. 목적
3. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사 측면
3) 학생 측면
Ⅱ. 국어과 멀티미디어 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 글쓰기 학습 환경 조성
2) 멀티미디어 학습자료 제작
3. 효과
Ⅲ. 과학과 빛과그림자영역 수업자료
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과학교육, 양서원, 2009년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수, 과학교육을 할 수 있는 실제 예
1) 수학의 하위 내용
① 수
② 측정
③ 기하
④ 패턴
⑤ 자료분석
2) 과학의 하위 내용
① 생명과학
② 지구과학
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학습방법
5. 도덕과의 평가
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 단원의 개관
2. 단원목표
3. 학습계열
4. 단원의 내용구조
5. 중단원의 내용 체계표
6. 중단원의 성격
7. 중단원의수업목표
8. 평가
Ⅲ. 본시교수-학습지도안
Ⅳ.
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