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과정과 지식항목의 비율에서 가장 현격한 차이를 보이는데, 특 히 극히 제한된 문장 수는 지식부분의 비율을 너무 낮게 하므로, 교사의 도움 없이는 그 내용의 파악조차 어려움이 예상된다.
3. 우리나라 교육과정 문제점 및 제언
1) 학습자의
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교육법
3. 제6차 유치원 교육과정의 제정?공포
Ⅴ. 유아교육(유치원교육)과 가정교육
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)과 컴퓨터
1. 사회성 발달
2. 정서 발달
3. 인지 발달
4. 언어 발달
5. 신체 발달
Ⅶ. 유아교육(유치원교육)의 문제점
1. 유
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교육방법은 강의에 의존하는 노동집약적 방식을 지양하고 각종 교육매체를 활용하여 다양한 방법으로 개선되어야 한다.
(6) 학교 주변환경을 정화해야 한다.
(7) 교원의 처우를 획기적으로 개선해야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
21세기는 과학적 지
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교육재정을 획기적으로 확충하며 각종 규제를 완화하여 교육의 질을 극대화해야 한다. 이는 다문화 교육이 지향해야 하는 방향이기도 하다.
이제 다문화 시대를 살아갈 사람들에게 다양성을 포용하는 기본 품성을 가질 수 있도록 교육과정도
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교과서의 영역
1. 미술과 생활
2. 느낌 나타내기
3. 상상하여 나타내기
4. 보고 나타내기
5. 꾸미기와 만들기
6. 붓글씨로 나타내기
7. 작품 감상
Ⅵ. 미술교과서의 활용
Ⅶ. 향후 미술교과서의 편찬 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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