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학습목표 >
1. 지시대명사( ここ、そこ、あそこ)를 이용하여 장소 안내하기. 2.존재표현 あります。
こ (이)
そ (그)
あ (저)
ど (어느)
명사수식
この
その
あの
どの
장 소
ここ
そこ
あそこ
どこ
사 물
これ
それ
あれ
どれ
방 향
こちら
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학습 활동
시간
(분)
준비사항
및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
탐
구
단
계
자
료
제
시
및
해
석
학습목표를 제시하고 함께 읽 게한다.[학습목표제시]
개념트리를 보여준다.
[개념트리제시]
탐구활동의 목표와 과정을 말해 준다. [탐구방법제
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학습 모형에 관한 연구 / 박수진 / 2006 /서울교육대학교 교육대학원
배려의 기술 = 가장 세련된 삶의 시작 / 지동직 / 2006 / 북스토리
도덕교육론 / 유병열 / 2006 / 양서원 1. 서론
2. 본론
-나딩스의 이론
<1>나딩스 이론의 특징
<2>배려의
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6. Vroom-Yetton 이론
7. 거위이론(the goose theory of leadership)
Ⅴ. 최근의 지도성 이론
1. VCM이론
2. 사회 학습적 접근(social learning approach)
3. 변혁 지향적 지도성(transformational leadership theory)
4. 슈퍼리더쉽 이론(superleadership theory)
-참고자료
[지도성론] 지도성에 대하여 [개념 위인론, 역할 자질론, [지도성론] 지도성에 대하여 [개념, 역할, 위인론, 자질론, 행동과학적 입장, VCM이론, 사회 학습적 접근,,
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학습에서 장구 연주는 매우 중요한데, 학생들이 장구를 익숙하게 연주하는 것은 어려운 일이다. 그러므로 장구의 지동서 가장 중요한 것은 단계적인 장구 지도라고 말할 수 있다. 처음부터 어려운 수준을 요구하는 것보다 쉽고 흥미롭게 접할
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