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나. 수강명령
4. 소년수탁시설처우
Ⅳ. 사회내처우 프로그램의 변화
1. 부정기형과 Parole폐지의 움직임
2. 새로운 사회내처우방책의 전개
(1) 사회봉사명령
(2) 전자기기에 의한 감시
(3) 그 밖의 제안
Ⅴ. 결 언
[참고 문헌]
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학습을 전개하고, 자기 주도적 학습 능력을 함양할 수 있는 프로그램 개발이 필요하며, 학생의 자기목표 설정을 통한 동기유발을 강화시키기 위해 『생애·학습계획 협약서』를 도입하도록 한다. 일곱째, 직업교육의 질적 제고를 통한 직업교
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학습 방법론』. 삼지원, 1998.
김대행 외. 『문학 교육 원론』. 서울 대학교 출판부, 2000.
김문환. 『문화 교육론』. 서울 대학교 출판부, 1999.
김창원. 「문학 교육 과정 논의의 과제와 방향」, 『21세기를 대비한 우수 교사 양성 교과 교육의 발전
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수준별 학습지 풀기 활동
교사를 따라 큰소리로 따라 읽는다.
*PPT자료
수준별 학습지
표지판에 관한 문장을 쓸 수 있다.
교사의 도움을 받아 표지판에 관련된 문장을 따라 쓸 수 있다.
♣활동3:위험한 장소와 안전한 장소를 구분하여 연결 짓
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프로그램의 구성요소
1. 문제 및 욕구 분석
2. 대상자 선정
3. 목표(Goals)와 세부목표(Objectives) 설정
4. 예산편성
5. 평가계획
1) 프로그램 과정평가
2) 프로그램의 성과평가
3) 성과 평가의 관점
Ⅶ. 한국 복지국가의 현실과 개혁과제
1. 사
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학습이 과학개념 형성 및 과학적 태도에 미치는 영향, 한국교원대학교 석사학위논문
유태숙(2004), 현장체험학습을 이용한 순천만 갯벌 환경교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위논문
이미옥(2002), 자유탐구활동이 초등학생의 과학 탐
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수준별 교육 과정을 도입하여 학생들로 하여금 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 교육활동 중심의 교육과정으로 편성되었을 뿐만 아니라, 학생들의 체험을 통하여 이와 같은 제반 목표들이 실현되도록 적극 권장하고 있다.
주5일 근
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학습 자료 개발을 위한 중학교 수학의 단계형 교육과정 분석. 학교수학, 제1권 제2호, 661-677.
박태호, 김원경(1999). 단일폐곡선을 학습하기 위한 멀티미디어 타이틀 개발과 그 적합성 분석. 수학교육, 제38권 제1호, 87-94.
이용률 (1997). 사고의 다
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수준별 수업이 이루어 질 것이다.
참고 문헌
[1] 한국교육개발원, 한국교육 제1권 1호, 1991.
[2] 강인애, 왜 구성주의인가?: 정보화시대와 학습자 중심의 교육환경, 문음사, 1997.
[3] 교육부, 중학교 교육과정 해설, 1999.
[4] 교육마당, 2000.
[5] 교육부,
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분석
1. 단원 : 둘째마당 - 이야기가 재미있어요
소단원 : 1. 주인공이 되어(2/6)
2. 대단원의 개관
3. 대단원 학습목표 및 도달의 예
4. 단원의 지도 계획
5. 영역별 교육과정 계열 분석
6. 본 수업 관련 말하기․듣기에서의 주안점
7. 지도
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