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※ 교수전략의 요소와 ARCS간의 관계※
Ⅶ. 교수전략의 요소와 ARCS간의 관계
Ⅷ. 교수 전략의 개발
1. 교수전략의 필요성과 역할
2. 교수전략을 개발하는 순서
3. 교수 프로그램 차시별 교수 전략 계획 단계
4. 교수전략과 교수방법
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학습자 중심의 수준별 교육, 시민성 함양 교과로서의 통합성과 사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
참고문헌
◎ 김용찬(2000), 21세기와 교육과정의 지역화 : 제7차 교육과정을 중심으
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학습형태를 말한다. 학생들이 스스로 질의/응답을 통하여 현안 과제에 대한 문제 틀을 찾아낸 뒤 토론과정을 통하여 아이디어를 교환하며, 과제 해결을 위한 예측, 문제의 핵심 부분 설계, 정보 수집, 정보 분석, 해결책 제시 등 활발한 커뮤니
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수준별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수
3) 특기?적성교육 활성화 통한 재능?영어 과외수요 충족
4) 우수교원 확보 통한 학교 교육 신뢰 제고
5) 수업?평가방법 개선 통한 학교 교육 기능 회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1)
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학습을 유도한다
4) 학교교육에 지장이 없는 시설배치가 가능하다
5) 교육과정 변화에 대응하는 계획이 가능하다
Ⅶ. 학교시설의 개선 과제
1. 수준별 이동식 수업 운영에 필요한 다양한 규모의 교실 확보
2. 공동 기본 학습에 대응하는 시
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분석
7. 영어로 진행하는 초등영어교사 정책에 관한 연구
Ⅶ. 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 발전 과제
1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발 하여 보급한다
2. 교사의 전문성을 신장하기 위하여 교
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인터넷 수능 강의 내용
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)문제의 총체적 해결 방안
1. 선택형 수준별 보충학습
2. 기본학습 강화형 보충학습 우수사례
1) 희망 조사 및 수강 신청
2) 강좌 형태 및 단계
3) 각 강좌별 운영 내용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분석 교육학논총, 2011, 제32 권 제2호
김민성, 김민희(2010). 고등학교 내신 성적에 대한 사교육비 지출의 효과 『국제경 제연구』
김희삼(2009). 사교육비 지출에 영향을 주는 학교 특성의 분석.
나영미, 윤정혜(2011). 어머니의 자녀교육열과 가계
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프로그램을 개발하여 교사교원직무연수를 통해 보급하고 특히 초등 저학년을 대상으로 인터넷중독 전수조사를 실시해 중독 위험군을 사전에 발굴, 예방교육을 실시할 계획이다.
최창희기자 cchee@msnet.co.kr 매일신문
- 2010년 05월 25일 -
Ⅴ. 인
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수준별 난이도가 다른 과제로 학습할 수 있도록 한다.
2. 지도 방법상의 유의점
(1) 실습과 실기 위주로 학습을 통한 이해와 활용 능력을 익히도록 한다.
(2) 컴퓨터와 주변 기기를 다루는 기본적 기능이 숙달되도록 지도하고, 안전하게 관리하
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