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사용)
ㆍ자기 교수법 실패의 원인 : 언어의 발달 실패, 자신의 자기 말 듣기 실패, 자기 말에 행동을 일치시키기 실패 1. 강의법
2. 문답법
3. 토의법
4. 버즈학습
5. 역할 놀이 수업모형
6. 자기 주도적 학습
7. 독서교육
8. 자기 교수법
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학습 삼인군/ 밧줄
Ⅴ.제한점과 제언(본인 의견 포함)
<사례적용-논문 인용>
<이론 선택의 근거>
1.동기
2.버지니아 사티어에 대한 매력과 이론의 여성적 측면
3.현재 가족 상황적 측면
4.내담자와 상담자의 공동작업
5.이론 학습만으로
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학습
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅷ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 지도
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도방법
1) 이해영역
2) 가창활동영역
3) 기악활동 영역
4) 창작활동 영역
5) 감상활
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학습법(TGT : Team game tmurnaments)
능력별 팀 학습방법과 같이 기본 기능에 대힌 이해력과 적응력을 기르기 위해 고안
④ 팀보조 개별학습(TAI : Team assisted individualization)
산수과 개별화 프로그램을 적용시키기 위해 개발. 4-5명의 이질 집단이 나누어
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학습 경험의 선정
3) 학습 경험의 조직
4) 목표 달성의 평가
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
1) 만 5세를 위한 누리과정 중 사회관계 부분 소개
2) 만 5세를 위한 사회 적응 능력 향상을 위한 수업모형 개발을 위한 연구
3) 사회
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1. 직관적인 성질
2. 점진적인 발달
3. 수 감각을 확인하는 방법
Ⅷ. 수놀이(숫자놀이)와 말놀이
1. 주제
2. 통합형태
3. 통합내용
4. 주제목표
5. 적용
1) 열어가기
2) 기본 학습 활동
3) 선택 학습 활동
4) 선택 학습 활동
참고문헌
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서술할 것
1) 학원의 역할: 추가적 학습 기회의 의미
2) 학원의 교육과 학교 교육의 차별성
3) 성적 차이가 대학 입시와 미래에 미치는 영향
4) 사교육에 의한 교육 불평등
5) 사회적 구조로서의 교육 불평등
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 개발과 평가, 윤아네스, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 1주차1차시~2주차1강
영아발달, 이정은, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 1주차 2차시~3주차 1차시
유아발달, 조매리명, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 2주차 1차시
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프로그램 구안 적용을 통한 진로의식 함양, 교육과학연구원 20회 교육연구 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 의의
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 중요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목적
1. 자아개
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: 062-523-0518
④ 팩스 : 062-523-0519
⑤ 담당 : 박필순 간사
⑥ 제공 가능한 자료 : 비디오테이프. CD,
leaflet(수행평가 가능한 소책자, 필요한 학생수 만큼 요청) 1.518 공동수업(광주민중항쟁 21주년)
2.5.18 민중 항쟁 공동 수업 자료 안내
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