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프로그램 개발이 필요하다. 이는 한국어를 배우고자 하는 외국인 학생들에게 더욱 매력적인 수업을 제공할 수 있을 것이다. 마지막으로, 교사와 학생 간의 소통을 강화하고, 상호작용을 통한 학습 환경을 조성하여 더 효과적인 교육이 이루어
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학습방법
1. 교재의 재구성과 주제 및 문제 중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
1) 내용 영역 간의 통합
2) 내용과 경험의 통합
3) 내용과 방법의 통합
3. 고차적 사고력과 탐구 기능의 신장
4. 학습자 중심의 수업 운영
5. 수준별 교육
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수업의 주체가 학습자로 옮겨질 필요가 있다. 학습자 중심의 수학교육을 위해서는 첫 단계로서 수학적인 개념을 비롯하여 원리, 법칙, 정리, 성질 등을 잘 알고 있어야 한다. 둘째 단계로서 수학교육의 대상인 학생들을 바르게 이해하는 것이
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학습지도방안. 명지대 학교 교육대학원 석사학위논문
한국어린이육영회(2001). 자연·전통문화와 함께 하는 과학과 탐구, 2001년 교 원워크숍
한국 음악교육학회(2001). 음악교육연구 2001 제21호
구 분
소 속
직 위
성 명
연구지도 담당
공주대학교
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생각한다. 나 혼자 만든 것도 아니고 그룹별로 만든 모형인데도 이렇게 미흡하게 되는 것을 보니 새삼스레 또 걱정이 되었다. 내가 과연 선생님이 되어서 다양한 프로그램을 개발하고 진행시킬 수 있을까라는 생각이 자꾸 들었다.
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수 있도록 해야 한다. Ⅰ. 교육의 필요성
Ⅱ. 수업 계획안
Ⅲ. 교수학습 목표
Ⅳ. 교육 방법론
Ⅴ. 평가 기준
Ⅵ. 학생 참여 활동
Ⅶ. 안전한 실습 환경 조성
Ⅷ. 자원 및 자료 활용
Ⅸ. 수업 피드백
Ⅹ. 향후 개선 방향
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학습내용을 여러 작은 단계로 나누어 가르치고, 학생들이 제대로 이해하고 있는 지 종종 확인한다.
③ 수업 전략을 자주 바꾸고, 시각적, 언어적, 운동적 감각과 관련시키기 위해 다양 한 시청각 자료나 게임 자료를 활용한다.
④ 사용하는 교
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학습 외적인 측면
① 민주 사회를 살아가는 데 필요한 자질 향상
② 민주 시민 의식 고취
③ 문제 해결 능력을 함양
Ⅲ. 학생 주도적 수업 실시상의 주의할 점
1. 교사의 끊임없는 자기 연찬이 필요하다.
2. 확실한 프로그램이 있어야 한
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수업
5) 지상강좌
6) 계절수업
7) PC통신 방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅳ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정
Ⅴ. 한국
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학습 환경 조성. 한동대학교 교육대학원. 국내석사
조연주(1996). 교육개혁의 정보화에 대한 비판적 논의. 한국교육공학회 Journal 교육공학연구 제 12권 제 1호 pp: 121-13(13 pages) 교육과정 교육과정의구성 사회학이론이나사회적변화교육과정
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