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유형 규명
07. 스스로 제한하는 성장인가, 자립하는 성장인가
08. 개인적 숙련
09. 정신모델
10. 공유 비전
11. 팀 학습
12. 토대
13. 자극과 동기
14. 전략
15. 리더의 새로운 과업
16. 시스템 시민
17. 개척의 최전선
18. 불가분의 전체
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조직의 성과는 조직을 이끄는 리더십의 크기를 넘어설 수 없다.
2. 참고문헌
김영인(2018). 성장하는 기업에는 학습조직이 있다. 돋을새김.
피터 센게(2014). 학습하는 조직 : 오래도록 살아남는 기업에는 어떤 특징이 있는가. 에이지21.
백삼균(20
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조직
5. 전략적구성요소
1) 지식공유문화
2) 장기적 비젼 및 단계적 목표
3) 초기 구축 및 확산
4) 위상 정립 및 홍보전략
Ⅴ. 지식관리시스템(지식경영시스템, KMS)의 목표
Ⅵ. 지식관리시스템(지식경영시스템, KMS)의 필요성
1. 전문가의
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조직모형의 틀을 구상할 수 있을 것 같다. 먼저 정부조직이 지향해야 할 방향은 학습조직화이다. 정부조직 자체가 지식을 창출하고 획득하고 전달하는데 능숙하여 각 경제주체들의 지식활동을 지원하도록 하여야 한다. 둘째, 조직의 전체적
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전체로 실시)
·직업성격유형, 직업, 학과 확인
45분
3
RIASEC 익히기
·RIASEC 익히기
·RIASEC 문제풀기
45분
4
유형내면화 1
(동일유형)
·자신의 생활사 확인을 통해 유형을 내면화 할 수 있는 학습지 1을 조별로 작성하고 발표하기
45분
5
유형내면화 2
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