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(교장, 교감) 양성 제도 개혁
6) 능력 있는 교원이 승진할 수 있는 승진 체제 구축
7) 교원 연수의 질적 전환
8) 학습자료센터 지정 및 현장에 자료 지원 강화
9) 보수체계의 합리성 제고
Ⅵ. 교직문화 관련 제언
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습부진아들
나. 영재 소녀
다. 장애 영재
5. 영재들의 교육적 적응
가. 학습 환경
1) 속진(Acceleration)
2) 재택 학습
나. 커리큘럼의 차별화
다. 교수 방략
라. 프로그램에 미치는 평등과 수월성의 영향
6. 요약
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문제점들을 무조건 정부에게 책임을 묻고 해결책을 내놓으라고 질책하는 것이 아니라 다시 생각해보고 함께 의견을 수렴해 나가야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
서울대학교교육연구소/한국교육사/교육과학사
윤정일 송기창 조동섭 김병주/ 한국
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몬테소리 교육 원리
4. 몬테소리 프로그램의 교육과정
5. 몬테소리의 환경관
6. 교수 ･ 학습 방법
7. 학급 구성
8. 평가
9. 몬테소리 교실의 지향점
10. 몬테소리 교육의 장점
11. 몬테소리 교육의 단점
12. 몬테소리 교구
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Ⅱ. 미디어의 종류
2.1.시각적 미디어
2.2.청각적 미디어
Ⅲ. 영어 교육과 멀티미디어
3.1. 교수매체
3.2. 멀티미디어 영어교육의 특성
Ⅳ. 영어교수에서 인터넷 멀티미디어의 활용
Ⅴ. 결론
참고문헌
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․구성원 요인
2) 환경요인
3) 정보시스템 요인
6. ERP시스템 구축 후 성과
1) 수익․비용개선
2) 환경개선
3) 정보인프라 개선
7. ERP 도입의 성공사례 - 한국철도공사
1) ERP 시스템의 도입배경
2) ERP 시스템의 구조
참고자료
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문제, 즉 문제해결학습, 구안학습, 놀이학습
③ 동일요소설과 관련
① 지식의 구조와 탐구방식 중시
② 나선형 교육과정
장점
① 교수학습이 용이(수준높은 지식을 가장 짧은 신간에 가장 많은 배울수 있다 경제적 학습
② 통제가 용이
①
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환경적 요인에 의한 정신지체 → 적절한 감각자극을 제공하는 것이 필요.
☞영아자극 프로그램들: 초기경험이 이후의 발달을 결정하는데 특히 중요한 역할을
한다는 ‘민감기’ 가설에 근거를 둠
Ⅶ. 문제점과 과제
특히 정신지체를 치료하
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문제 현상인 집단 괴롭힘이나 교사의 권위가 무시되는 교실붕괴 등 심각한 문제들이 교육현장에서 일어나고 있다. 또한 현실과 가상의 세계를 제대로 구별 못하게 하는 인터넷 중독으로 인한 신종 정신질환적 범죄가 최근에 위험 수위를 넘
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관계를 .
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.< 프로그램 평가 >
목표에 따른 문제가 해결이 되었는가? (목표 달성 여부)
계획에 맞게 실행이 되었는가?
장애아동이 참여하기에 적절한 프로그램이었는가?
< 문제점 ․개선사항 >
프로그램을 진행
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