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학습자가 축적한 정보지식과 노하우를 네트워크화함으로써 학습영역의 광역화와 함께 관련 교과 및 지식 부문들 간의 내적 정보 연관을 창출
7. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
- 분과주의를 택함
- 미국의
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활용할 수 있기 때문에 방대하고 유익한 정보를 싸게 이용할 수 있다.
·교수자와 학습자 사이의 상호 작용을 촉진하고 학습자의 적극적인 참여를 가능케 하여 학습의 효과를 최대한 높일 수 있다.
(3) 문제점
·학생과 교육자들이 웹에 접속하
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진행한다. 초등학교, 중학교 및 고등학교 단계의 교수내용의 배정은 각각 명확한 목표가 있어야 하며, 각 단계의 중점을 정확히 반영하여야 하며, 학생들이 정보기술을 활용하여 기타 과목의 학습과 탐구를 진행하는 능력을 키워주도록 하여
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교육을 통해 급변하는 사회에 적응하고 세대 간의 원활한 의사소통이 가능하게 되었다. 성인학습자는 전 생애동안 실제적이고 다양한 형태의 교육의 필요성이 제기되고 학습이 생활의 일부로서 삶 속에서 자연스럽게 평생학습이 계속 진행
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교육은 학습자의 발달 단계와 준비도 및 개인 환경을 고려한 ‘눈높이 통일교육’이어야 한다.
4) ICT를 이용한 통일교육
최근에는 정보통신기술(ICT)의 발전과 더불어 통일 관련 자료의 공급에 있어서 일방통행이 아닌 수요자의 선택을 중시하
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교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업 혁명이란
2. 다양한 측면의 미래 기술
1) 스마트 비즈니스
2) 초연결과 초지능 산업
3) 블록체인(Block Chain)
4) 4D 프린팅
5) 합성생물학
6) 로봇에 의한 일자리 대체
7) 디지털
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교육의 필요성 중 지난 2001년 OECD교육장관 회의에서 중점적으로 다룬 정책 5가지
1) 평생교육의 기회를 균등하게 부여하는 문제
2) 범교과적 능력 개발
3) 평생학습을 위한 정보통신기술(ICT) 활용 능력 신장
4) 새로운 교수·학습 방법의 창안
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활용 학교
- 모든 초·중·고등학교(10,064교) 인터넷 연결 및 교단선진화 장비 설치
- 1 PC당 학생수 5.8명, 통신속도 2Mbps 이상인 학교수 69.2%
- 교수학습지원체제 구축 : ICT활용교육 활성화 및 전국교육정보공유체제 구축 I. 정보 인프라 현황
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교육의 경우 국가가 전적으로 부담할 것인가 여부, 가격이나 요금의 적정성 여부 등에 대한 정책 결정이 필요하다.
(2) 디지털 교과서 개발에 있어 가장 중요시되어야 할 것은 새로운 교수-학습 환경을 기반으로 이상적인 교육 효과를 얻을 수
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정보를 제공한다.
시청각
인터넷 항해를 통해 다양한 그림들을 찾아 보여준다.
- 그림자료 링크 리스트
실습한 내용을 정리한다.
W
학습
단계
학습
형태
교수 - 학습활동
지도기술
(지도상의 유의점)
매체
교 사
학 생
정리
10분
시청각
강의식
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