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과학적 태도를 기르기 위해서 과학에 대한 호기심, 합리적인 사고, 비판적개방적인 마음, 그리고 협동성과 정직성을 갖도록 강조하여야 한다.
마. 과학 학습이 효과적으로 이루어지도록 자료를 사전에 준비하고, 지역사회의 시설과 자료를 적
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과학적 이론을 평가하는 중요한 준거가 된다. 좋은 이론이란 “If A, then B”의 형식을 가지고 있으며 반증 가능해야 한다. 즉, 반증가능성이란 반증주의에서 과학과 비과학을 구분하는 기준이 된다. 즉, 반증주의에 의하면 과학적 이론이란 반
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효율적으로 달성할 수 있도록 체제적인 관점에서 보아야 한다. 그러나 학교현장에서는 학년 초마다 세운 교육과정 운영계획에 없는 각종 행사와 적절하지 못한 사무의 증가로 교육과정을 정상적으로 운영하지 못하고 있는 실정이다. 여기서
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협동심을 기를 수 있도록 그리고 학생의 흥미를 한껏 높일 수 있는 실험탐구수업으로 진행되어야 한다.
특히 초등학교 과학과 학습 내용은 상위 학년에서 다루는 내용이나 상위 수준의 개념을 다루기보다는 기초적으로 다루어야 과학적 개념
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17. 쿤의 패러다임
18. 라카토슈의 견고한 핵
19. 포퍼의 반증주의
20. 협동학습
21. 블룸과 클로퍼의 과학교육목표 분류
22. 교육목표진술방법
23. 효율적인 교수학습의 조건
24. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
25. Orion의 야외학습모형
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효 과가 없어지게 된다
※ 참고문헌
1. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
2. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 각론, 수문사 1. 아동 CPR에 관한 내용 학습
2. 아동의 발달특성
3. 아동의 미온수 목욕방법(tepid massage)
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과학적인 사회분석에 비판적이라는 공통점을 가지고 있다.
참고문헌
윤정일 외(2014). 교육행정학원론(5판). 서울: 학지사. I . 인간관계론 3
1. 성립배경 3
2. Follet의 조직심리연구 3
3. Mayo와 Roethlisberger의 호손실험 3
4. 인간관계론과 교육행
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과학적 태도의 평가
과학적 태도의 평가는 인간의 의지와 정서에 관련된 것으로 과학적 추론, 과학적 업적, 과학과 기술의 발전으로 인한 사회 영향, 협동심, 반성적 사고, 호기심, 그리고 교실 밖 상황 등과 같은 요소들을 고려한다.
과학 탐
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성취에 얼마만큼 영향을 미치는가? Merton(자기자신의 만족, 타인의 만족)
형식적인 지능검사
(a,b,c의지능이 높다고암시)
ㆍ연구결과; A반
⇒ 8개월후 a, b, c의 성적이 높음
교사의 학생관(기대감)에 따라 학업성취가 달라짐
ㆍ명명; Pygmalion 효과
=
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효를 과학적으로 산출하고, 필요한 건호인력의 수효를 충분히 확보하도록 노력해야 할 것이다. 또한 환자 간호에 필요한 충분한 물품을 공급 확보함으로써 물품부족으로 인한 직무 스트레스를 감소시킬 수 있다. Ⅰ. 갈등관리
Ⅱ 스트
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