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학습 목표: 속담이나 관용 표현에 대하여 알 수 있다.
<활동1>속담 알아보기
<활동2>관용표현 알아보기
<활동3>줄줄이 말해요!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 속담과 관용 표현의 뜻을 알
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학습
과정
교수학습 활동
학습
유형
유의점 및
학습 자료
교사
학생
[유]학습동기유발 활동과 관련 지 어 학습 문제 확인
학습문제
확인
속담이나 관용표현의 뜻을 알고 말할 수 있다.
문제
해결
방법
찾기
(12’)
T: 이번 시간에 학습할 내용을
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속담이나 관용표현중에서 어울리는 것을 찾아봅니다.
15′
전체학습
※예시된 표현 외에도 상황에 맞는 표현이라면 허용한다.
※낯선 표현이 나오면 그 뜻에 대해 전체를 대상으로 설명한다.
다른 상황에 적용하기
(일반화)
활동2
【활동2】
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2
사공이 많으면 배가 산으로 간다.
발이 넓다.
상황3
상황4
낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다.
목이 빠지다. 문제 확인
문제 탐구
문제 해결
일반화
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
<상황에 맞는 속담이나 관용 표현 알
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4: 강조하여 말할 수 있습니다.
S: 네
S:감사합니다.
2´
<projection TV>
1. 동기유발-ppt 및 동영상
2. 활동1-그림자료, ppt
3. 활동3-속담 및 관용표현
(1-10)
<칠판>
학습주제 : 속담이나 관용표현을 써서 상황에 맞게 말하기
<활동1> 상황에
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2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍
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21
<표 5> 강의 중 어려운 점 21
<표 6> 인터뷰 사례별 질문 및 응답의 활동 22
<표 7> 과제물의 궁극적 목적 부합성 23
<표 8> 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
<표 9> 강의 중 중요시 되어야 할 활동 25
<표 10> 영어말하기 기술의 향상도 26
<표 11
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학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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2, 4)차시 학습요소 및 지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차 빈악파
초기(1900∼1911): 후기 낭만파 바그너와 말러의 영향.
현악6중주곡 《정화된 밤》, 교향시 《펠레아스와 멜리잔데》, 구레의 노래.
중기:
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관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고형진)
4. 듣기･말하기･읽기･쓰기･문학
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표현할 수 있는 문구로 첫 시작을 한다.
말하기 쉬운 단문 형식으로 구성한다.
지나치게 튀거나 설교하는 듯한 말투로 말하지 않는다.
분량은 약 400자 정도로 구성하는 것이 좋다.
K2코리아의 직무와 관련된 준비된 핵심역량을 넣어야 한다.
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자기소개서사례 (본인의 사례)
6. 취업면접 합격한 자기소개서사례 (본인의 목표)
7. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (직무적합성 )
8. 취업면접 합격한 자기소개서사례 (회사정책의견 )
9. 취업면접 합격한 자기소개서사례 (지원동기)
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4. 암행어사
( 표 8 ) 암행일지 예시
( 표 9 ) 암행어사증 예시
5. 사랑의 식사
( 표 10 ) 사랑의 식사 계획서
6. 척척 학습
( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일
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4) 기타사항
대학에서 경영학을 전공하면서, 유통, 물류, 무역 등 다양한 분야를 접하였으며
9편
1) 귀사에 지원하기 위한 노력
현재 OO대학 ‘경영정보계열’에 재학 중이며, 전산회계, 재무회계,
2) 타인과 구별되는 본인만의 경쟁력
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