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전문지식 1,183건

도할 수 있는 내용, 수학적 사고와 도형의 개념, 과정적 지식을 지도할 수 있는 내용, 흥미있게 참여할 수 있는 내용, 쉽게 조작할 수 있는 내용, 과 방법 제시, 수학의 문제 해결력 신장에 도움이 되는 자료이다. 5. 결론 종이접기의 지도 방안
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  • 등록일 2009.04.11
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종이를 접고 있는 동안 무아지경에 들어가 잡념을 없애고 커다란 만족감을 맛볼 수 있는 것이다. 특히 초등학교 수학 학습 지도와 관련하여 종이 접기는 접기 활동이 선분으로 묘사되는 조작 활동이므로 자연히 선분과 점, 각, 다각형, 면 등
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  • 등록일 2009.10.11
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도 있을 것이다. 참고문헌 강석우 외(1980), 산수 사전, 서울 : 한국 고시 연구원 김연식 외(1985), 수학과 교육, 방송통신대학 박성오 외(1993), 저학년 수 개념 및 연산 기능 신장을 위한 놀잇감 조작 자료, 인천 부평 초등학교 이윤태(2003), 기초적
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  • 등록일 2011.04.18
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수학과 문제해결력 신장을 위한 수업방법 개선연구, 한국교육개발원연구보고서 ⅱ. 김미영(2003), 도형학습을 위한 쉽고 재미있는 조작활동자료, 제34회 전국교육자료전시회 작품설명서 ⅲ. 무안북중학교(2000), 수준별 교육과정 운영을 통한 자
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  • 등록일 2011.04.06
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도형 학습 향상을 위한 효과적인 방법이다. 2. 구체적 조작물을 활용한 지도 지금 우리 현장교육의 현실은 수학학습 자료의 부족으로 수학적 활동은 무시된 채 수학 수업에서 종이와 연필, 수학책과 수학익힘책으로 진행되고 있다. 아동이 수
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  • 등록일 2010.09.07
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논문 7건

종이접기 (장미/모빌) 조작기능 손으로 종이 누르기 도달기능 손을 뻗어서 자기 앞에 색종이 놓기 응용기능 끝과 끝을 맞춰 접기 공기놀이 파지기능 공기 움켜잡기 조작기능 공기알 쓸어 모으기 도달기능 손 뻗어서 공기잡기 응용기능 공기
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  • 발행일 2009.12.13
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위한 기초연구”, 중앙대 석사논문, 1998. Ⅰ. 서 론 1. 문제 제기 및 연구 목적 2. 연구 방법 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 방과후 아동지도의 개념과 목적 2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구 3. 방과후 아
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  • 발행일 2011.06.04
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  • 저자
도 각자 개인적인 특성과 능력이 다른 것은 당연한 일인데 이것을 너무 아이의 탓으로 돌린 것 같다는 인상을 갖게 하였다. 마지막으로 정신지체 아동을 대상으로 구체적 조작물을 사용하여 수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
이론적 배경 ………………………………………………………………………… 8 5. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10 Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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  • 저자
도록 도와 달라고 했다. 선생님은 장난감 집쪽을 찾아보라고 했다. 그래챈은 거기로 가서 두개 의 뚜껑을 가지고 왔는데 하나는 커피캔에서 다른 하나는 요거트 뚜겅을 가져왔다. 그래챈은 선생님에게 \"중간 거랑 작은 동그란 것을 찾았어
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  • 발행일 2014.10.25
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취업자료 2건

선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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  • 등록일 2018.07.30
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도전하는 마음가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 종이접기마스터가 되고 싶습니다.
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  • 등록일 2019.12.20
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파워포인트배경 3건

가격 : 46,800원 (-10,800원)
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