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학습활동이 수행되도록 구성되어 있다. 7.학습장애 학생들을 위한 구체적학습전략 프로그램 학습장애학생들을 대상으로 개발, 활용되고 있는 대표적인 프로그램으로서는 Palinscar & Brown(1984)의 호혜적교수법(reciprocal teaching), Ashman & Conway(1989)
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  • 등록일 2013.09.29
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학습 2. 구조화 단계 - 모델링이 교사와 학생간의 상호작용을 통해 이루어짐 3. 적용 단계 - 학습전략을 실제 교과내용에 적용해 보는 경험 4. 확장단계 - 일반화 능력 학습 장애학생들을 위한 구체적 학습전략 프로그램 1. 호혜적 교수법
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  • 등록일 2006.04.05
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학습장애아 지도 1. 학습장애 지도 프로그램의 일반적 특성 2. 수학학습장애아의 특징과 지도 대책(표) Ⅴ. 영역별 학습 지도 방법 1. 덧셈 오류 & 지도 전략 2. 뺄셈 오류 & 지도 전략 3. 곱셈 오류 & 지도 전략 4. 나눗셈 오류 & 지도 전략 5.
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  • 등록일 2004.11.21
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구체적 학습전략 프로그램 개념 구조화된 토론중심 학습활동을 통해 학습과제의 내용 이해를 촉진하기 위한 프로그램 단계 1단계(예측) - 교재에 포함된 목차나 그림 또는 지난 시간에 논의 된 내용 등을 중심으로 다음에 무슨 내용이 전개될
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  • 등록일 2012.06.10
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학습장애학생에게 제공되는 교육 프로그램의 질을 향상시켜 학습장애학생들의 잠재적 능력 발달과 통합교육의 실시에 많은 도움을 제공할 수 있다. 학습장애아교육에서 특수교육보조원이 지원적인 역할을 수행하기 위해서는 먼저, 학습장
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  • 등록일 2008.08.21
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논문 219건

학습과 전통 조별학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차 <표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법 <표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형 <표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략
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  • 발행일 2008.11.11
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프로그램”의 운영 ----20 자. 사이버 가정학습지원체제구축---------------------------------21 차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성 -------------------21 카. 학부모, 학생을 위한 교육상담정보센터의 설립 운영 -------------22 타. 교육취약계층
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  • 발행일 2010.12.27
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위한 새로운 프로그램으로 아동을 지 도할 것이다. 그리고 주기적으로 아동을 평가한 후, 교사 자신이 적용한 교육 프 로그램이 효과적일 경우 그 아동을 특수교육대상자로 의뢰할 필요가 없음을 결정 할 것이다. ③ 적절한 프로그램과 전략
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  • 발행일 2012.12.07
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장애청소년의 생활 실태 및 복지 욕구 1. 장애청소년의 복지 실태 및 욕구 1) 기초 생활 실태 및 생존 욕구 2) 문화여가활동 및 발달욕구 3) 사회지원체계 및 보호욕구 4) 인권 및 참여욕구 Ⅴ. 장애청소년을 위한 복지정책
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  • 발행일 2010.08.06
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장애 아동 개념 및 특성 2. 장애아동의 통합교육 3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토 Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례 1. 우리나라 장애아동 등록현황 및 교육 복지현황 2. 우
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  • 발행일 2014.06.22
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취업자료 2,397건

위한 국내외 연수, 전문 자격증 취득, 관련 학술 대회 참가 등 다양한 방법으로 전문성을 강화하겠습니다. 또한, 상담자의 심리적 건강과 윤리적 역량 강화를 위한 자기 돌봄 프로그램을 꾸준히 실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성
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장애인, 다문화 가정 등 다양한 사회적 약자가 정보 접근에서 소외되지 않도록 특화된 정보 서비스 프로그램을 개발하고 운영할 계획입니다. 이를 통해 정보 격차를 해소하고, 평생학습과 사회 참여 기회를 확대하여 지역사회의 통합과 발전
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위한 콘텐츠 개발에 주력할 계획입니다. 예를 들어, 장애인, 고령자, 소수자 등 사회적 취약 계층을 위한 포용적 콘텐츠를 개발하여, 문화 접근성 향상과 정보 격차 해소에 이바지하겠습니다. 또한, 디지털 윤리와 개인정보 보호, 저작권 준수
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장애 학생과 가족, 교육 공동체의 삶의 질 향상을 목표로 다양한 사회복지 프로그램과 지역사회 통합 프로젝트를 기획하고 실행할 것입니다. 이를 통해 교육 현장과 사회복지 분야의 연계를 강화하며, 장애인의 사회 참여와 자립 지원을 위한
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구성하여 상호 학습이 이루어질 수 있도록 하겠습니다. 또한 우수 학생 시상제도와 졸업생 사례 공유 행사 등을 통해 학습 의욕을 고취시키겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및 비전 ▣ 구체적 실천방안
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